教师述职报告_5

教师述职报告教师述职报告由好范文网的会员投稿精心推荐，小编希望以下8篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇。

教师述职报告给你一篇教师述职报告的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

二零xx年秋，我师大毕业成为一名光荣的人民教师，担任高中数学教学工作。

回顾五年来的工作历程，最难忘的是第一堂课。

课前，我进行了非常充分的准备从认真学习教材，到详细书写教案，演算每一道例题和习题。

从思考如何引入课题，到探索如何组织教学内容。

最后我还在自己的小屋里，“试讲”了两遍，可以说做到了万无一失。

我的第一堂课获得了成功。

同时我也有所了解一名数学教师应如何上课。

随着时间的推移，我感到，作为教师，“教”无疑是重要的，而“怎么教”则是我在安静下来之后必须思考的一个问题。

尤其是数学课的教学，知识是单一的而题目是灵活多变的，如何才能让学生会做题？著名教育家叶圣陶老先生曾说，教是为了不教。

我越来越深刻地理解了这句话。

在平时的教学工作中，我除了象以前那样认真备教材、备题目外，更注重备学生，精心组织课堂教学，与学生良好互动，传授知识的同时注重思想方法的渗透，让学生逐步学会举一反三，学会解决问题，学会自学，才能从根本上提高数学能力，直接体现在提高数学成绩上。

在这六年里，工作的点点滴滴给了我教训和经验。

在今后的工作中，我仍会认真履行教师职责，义无返顾，因为这是我今生的选择。

第2篇。

教师述职报告希望你能喜欢这篇教师述职报告范文。

时间过得真快，转眼间我们又送走了这一学年，迎来了新的学期。

回顾过去的一学年，忙碌而又充实。

现将一学年的思想工作总结如下。

一、扎扎实实做好教学工作。

本学年我担任的是二年级的语文教学工作。

虽说对于二年级的语文教材已不陌生，但仍然认认真真地备好每一堂课，上好每一节课。

由于是低年级语文教学，因此在教学中我注重创设语文学习情境，已激发孩子们的学习热情，并采用多种教学手段，以持续孩子们的学习热情，使孩子们能爱上语文。

课后根据孩子们的学习情况有针对性地作好后百分之三十的补差工作，合理布置作业注重学生创新能力的培养，不布置重复机械的作业，另外，对孩子们的书写也提出了明确的要求并扎扎实实地落实。

一学年下来。

孩子们学得比较轻松，也取得了良好的成绩，在期末年段过关测试中名列年级组前矛。

而本人在学校和建德市低年级新课程培训中执教的《一株紫丁香》和《牧童和画家》也受到了与会教师的好评。

在此我要感谢我们整个语文教研组，正是因为有了李校长，教导处吴老师，教研组长张小玲，以及我们年级组的其他几位语文老师一次又一次无私地帮助，才有了我现在的成长。

二、勤勤恳恳作好付班主任工作。

在过去的一学年里，我担任了本班的的副班主任工作，掌管着班级中的卫生大权。

低年级的孩子卫生意识薄弱，卫生习惯不好因此狠抓卫生习惯是这一学年的工作重点。

从抽屉中学习用品的摆放，到学生的指甲头发等每一处细节都对学生提出了明确的要求并坚持检查，持之以恒，一学年下来孩子们的卫生习惯有了较好的转变。

此外，我还积极协助班主任程老师作好班级中的其他工作。

三、加强学习，不断提高自身素质。

俗话说。

授人一杯水，自己应当先有一桶水水桶只有经常补充才能取之不尽用之不竭，水只有经常更新才会常鲜常清。

我虽然意识到这一点，但是平时做得很不够。

另外，教科研意识不强，对平时的教育教学缺少总结与发现等这些缺点都有待于在新的学年中不断改进。

第3篇。

教师述职报告这篇教师述职报告范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

十五年前，我踏上了讲台。

从教以来，我感到非常幸福，我觉得这小小的三尺讲台上有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为学生们留下一些或许对未来有用的东西，我心中充满快乐。

多年的教育生涯培养了我特别能吃苦、能忍耐、能战斗、能奉献的良好品质，干工作一丝不苟，从不敷衍，更不怨天尤人，总是努力把工作做得最好。

20xx-20xx学年度，由于积劳成疾，我三次住院做肛瘘、阑尾炎手术，都是利用寒假五一、暑假休息日，从不愿因为个人私事耽误教学，并且病未痊愈就走上了讲台肛瘘之苦，制作课件时不能坐，我就跪着，批改作业时不能坐，我就站着。

我的工作精神感染了同学们，我带的班级，班风正，学风浓，那一年期末考试，全班35名学生在全校同年级（800多名学生）前100名中竟占了14名，两个全校并列第一名都出自我们班，在全校引起了轰动。

在繁忙的教学工作之余，我十分重视专业理论学习，更新自己的教育观念，掌握先进的教育理念。

我订阅了《河南教育》、《中学语文研究》、《班主任之友》等教育科研杂志，通过阅读，学习现代教育理论、主体教育理论、新课标理念，了解学科知识的发展，学习教育改革动态、科研先进经验，拓展视野，提高自身科研素质。

我参加的两个科研课题均获省级教育科研成果二等奖，我主持的科研课题获市级成果一等奖，目前，还参加了3个省级课题、主持1个市级课题的研究，9篇教育教学论文获国家、省、市级奖励，3篇文章分别在《河南日报》、《教育时报》、《青年导报》上发表，1篇文章在《新乡日报》发表，1篇实验报告在《新乡市教育科研》上发表。

教学上，注重向教学改革要质量，向四十五分种要效益。

悉心教改，精心教研，全力推进课堂教学改革和教育创新。

我经常到外地参加研讨会，观摩优质课。

通过学习，剖析现状，反思自己的教学及管理，发现自己的优劣，扬长避短，把别人的理念和精髓融于自己的工作中去，大胆创新，走出自己的路子。

在课堂教学中，放手把主动权还给学生，切实体现教师的主导、学生的主体地位，精讲善练，少讲多练，举一反三，切实做到，一堂课下来，绝大多数学生能过关达标，及时取消知识负积累。

对个别未过关达标的学生，想方设法补救，促其达标过关同时，在激发学生学习兴趣、调动学生学习主观能动性及授课艺术上下大功夫，提高课堂教学效率。

我所做的公开课，3次荣获新乡市优质课奖、3次荣获延津县优质课奖。

两次荣获国家级辅导奖，被聘为全国北方文学艺术研究所少年作家创作中心分部主任兼辅导员、延津县中学语文中心教研组成员。

4次被评为延津县优秀教师，20xx年4月被新乡市委宣传部、新乡市教育局评为新乡市文明教师。

自20xx年以来，我抱着“只能成功，不能失败”的坚定信念，第一个担任起全县首届多媒体教学实验班的班主任及语文教学。

宁可流汗流血决不落后，制作课件经常加班到深夜十一二点，努力把工作做到最好，借助现代教学手段来实现课堂教学的最优化。

教学中我利用多媒体课件来突出重点，突破难点，探究疑点，使学生始终处于一个轻松愉快的学习状态，保持情绪饱满的学习心态。

巧妙利用多媒体特有的视听、立体、直观的效果，创造出新的教学情境，多角度引发学生的注意力和学习兴趣，使课堂的容量和信息量大大增加，更有利于学生多角度参与教学活动，真正成为学习的主人，更有利于学生主体性的发挥，更有利于培养学生的创新精神和实践能力。

我充分利用多媒体交互性强的优势，采取了学生自制课件，自己做课堂“主持人”的教学方法。

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