中小学“党建+课堂教学质量提升工程”实施方案

中小学“党建+课堂教学质量提升工程”实施方案中小学“党建+课堂教学质量提升工程”实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，努力办好人民满意教育。

立足学校工作实际，落实立德树人根本任务，围绕全面提升课堂教学质量主题，整合学校各项活动，在全校开展“党建+课堂教学质量提升工程”，建立和完善学校校本教研长效工作机制，推动党建工作与业务工作深度融合，实现党的建设与党的事业联动发展、相互促进，深化课堂改革，全面提升教育教学质量。

二、目标要求1、以科学发展观为指导，实事求是，紧密联系学校实际，分析课堂教学现状，研究教学策略，积极探索提升课堂教学质量的新思路、新途径和新方法。

2、营造提升课堂教学质量的良好氛围，完善提升课堂教学质量的管理制度，落实提升课堂教学质量的措施，取得提升课堂教学质量的效果。

三、实施对象。

全校教师。

其中在职在岗党员教师须全员参加，非党员教师应积极主动参加。

四、领导小组为了有效实施我校“党建+课堂教学质量提升工程”,学校成立领导小组,组成人员如下。

组长。

副组长。

组员。

五、实施内容（一）“党建+党员示范课”。

2020年秋季组织全校69名在职党员教师每人至少讲一堂示范课（或公开课），学校结合党员实际情况，分别开展党员亮相示范课、骨干示范课、引领示范课。

通过教学比武、公开课（同课异构课、研讨课）、校本教研等方式进行，也可结合“一师一优课”开展。

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重视课堂教学的研究与管理，开展多层次、多形式的听课、评课活动。

大力开展青年教师上好“亮相示范课”，骨干教师上好“骨干示范课”，高级教师和学科带头人上好“引领示范课”，人人上好“达标课”活动。

围绕课程改革、开展教学改革上好“研究课”，教研活动上好“观摩课”，竞赛评比上好“评优课”活动。

提倡全员参与，通过听课、评课活动，扬长避短，提高教学效率。

领导小组成员听课每学期不少于30节，党员教师听课每学期不少于15节。

根据听课评课情况，在党支部或党小组会上围绕示范课，谈创新、谈反思、谈成长、谈收获。

同时鼓励非党员教师积极参与，同台竞技，共同推进，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用。

党员示范课情况纳入党员年度考核内容，作为评选优秀党员、优秀教师、各级模范的重要依据。

（二）“党建+名师工作室建设”。

着力推进学校党建“双培养机制”，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成学科、教科研及管理骨干。

充分发挥学校现有“陈平名师工作室”、“袁晓英名师工作室”、“刘彩霞名师工作室”、“周亚红名师工作室”、“王必超名师工作室”、“陈耀桃名师工作室”、“刘汉健名师工作室”等名师工作室的学科辐射引领作用，将学校党建工作与名师工作室建设有机结合，充分发挥名师工作室主持人及成员中党员带头作用，促进学科建设规范、高效、科学发展，不断提升学科建设水平，有效服务课堂教学改革（三）“党建+校本教研”。

将党员示范课、名师工作室建设与学校教学教研活动结合起来，统筹谋划，统筹推进，党员教师及非党员教师共同参与，逐步建立校本教研工作范式，逐步形成校本教研长效工作机制，营造浓厚的校本教研氛围，保障学校教学工作高水平、高效、高质进行。

扎实开展校本教研和校本培训。

学校有目的、有计划、有组织地开展校本教研和校本培训，将个人反思、同伴互助、专业引领结合起来，通过专业讲座、案例分析、学术研讨会、问题分析会、专题报告会、经验交流会等多种形式，促进教师提高教研水平。

学校建立校本教研和校本培训的管理机制，制定校本教研和校本培训计划，定期检查考核,使校本教研和校本培训工作扎实有效进行。

增强教科研工作的互动性和实效性。

开展有实效、多形式的校本教科研活动，使全体教师逐步养成发现问题、反思问题、分析问题、改进问题的科研思维习惯和方法。

引导教师把教学中的实际问题和困难转化为课题研究,加强课题专项管理和过程管理，通过展示、评比等活动激发课题研究的热情，把课题研究作为对教师工作评估的重要内容。

六、推进步骤。

（一）宣传发动阶段。

6月20日-9月10日学校结合实际，制定实施方案，做到党员教师人人参加、其他教师大范围或全员参加，形成党员教师带头示范、其他教师积极参与的良好校本教研氛围和工作机制。

学校大力宣传开展本项活动的意义、内容、步骤，广泛动员，统筹谋划，进一步激发广大教师干事创业激情。

（二）推进实施阶段。

9月10日-11月30日学校围绕建立校本教研范式、促进课堂教学质量提升主题，周密组织，创新方法扎实开展。

以校本教研为纽带，以示范课（公开课、研讨课）为主要抓手，分批次、分学段、分学科进行。

（三）建章立制阶段。

12月1日-12月20日学校及时总结“党建+课堂教学质量提升工程”工作经验，不断建立完善校本研修工作制度，形成学校开展本项工作的制度化、规范化、常态化机制。

（四）成果展示阶段。

12月21日-12月31日学校通过微信公众号、展板等平台展示精品党员示范课、优秀案例、教学反思（感悟）、工作室简报等。

七、工作要求（一）提高认识，周密部署。

加强中小学校党的建设，是新形势下落实全面从严治党的根本要求，也是促进学校高质量发展的必然需求。

通过实施“党建+课堂教学质量提升工程”，着力解决长期以来学校党建与业务工作存在“两张皮”现象，真正实现让广大党员教师感觉到党建有用、有趣、有品。

学校高度重视，学校党组织负责人是本项工作的第一责任人，切实履行主体责任，精心谋划，强力推进。

（二）结合实际，精心组织。

学校教师工作任务较为繁重，部分教师还承担其他多项非教育教学任务，学校结合本校实际，创新活动内容和载体，科学制定方案，对学校相关活动进行整合，减轻教师负担，努力把时间还给教师，确保本项工作顺利进行，全面提升党建活动质效。

（三）加强总结，建立机制。

学校及时总结工作经验，积极营造工作氛围，做好宣传工作，建立学校校本教研长效工作机制。

及时向教育局报送精品党员示范课优秀案例、教学反思（感悟）、工作室简报、“党建+”特色工作经验等。

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