花式篮球教案26

花式篮球班级。

大四班指导老师。

一、活动目标。

1、探索并学习双手拍球的动作技能。

2、通过双手拍球练习，提高幼儿上下肢力量及协调能力3、体验篮球运动带来的快乐。

二、重点与难点。

探索并学习双手拍球的动作技能。

活动准备。

材料与环境创设。

1．幼儿人手两只篮球。

2．四个篮球框子。

3．音乐若干段。

4．小红花。

三、活动过程。

（一）导入部分1、跑步热身。

在音乐的伴奏下跑步热身。

2、队列练习。

3、热身操。

听音乐做热身活动。

（二）基本部分1．拍球练习，复习动作。

（幼儿练习，老师观察指导）引入部分。

从开学我们就开始玩篮球，这节课我们继续玩篮球，现在请小朋友拿自己的球。

提问。

谁能告诉我篮球可以怎样玩？幼儿回答并演示方法。

2、幼儿分成四队，集体运球。

在运球过程中一个跟着一个，中途有人掉球捡球继续练习。

3、集体投篮游戏。

4、探索双手拍球的花式篮球技能。

提问。

两个篮球可以怎样玩？请个别幼儿回答示范，集体学习。

教师小结再次讲解正确动作要领。

5．集体游戏。

花式篮球PK秀。

介绍游戏规则，评选出最有创意篮球宝贝。

（三）结束部分（1）教师带领幼儿一起做放松活动。

（听音乐）（2）稍微休息后，引导幼儿有次序将材料放好结束活动。

花式篮球说课稿。

首先感谢各位专家观看我的健康活动《花式篮球》。

本次活动本着相互学习、相互交流、相互提高的目的。

忘各位专家老师提出宝贵建议，谢谢大家。

说目标。

我将目标设定于情感、能力、认知的三个方面。

1、探索并学习双手拍球的动作技能。

2、通过双手拍球练习，提高上下肢力量及协调能力3、体验篮球运动带来的快乐。

说重点与难点。

学习双手拍球的花式动作技能。

说过程。

根据本节课的内容，口令的练习、两队变四队、四队变两队，特点鲜明从热身的编排也是篮球运动中的动作。

列如。

双手拍球、阻挡、投球、运球等、——到幼儿前期的复习单手的拍球内容，到投球游戏的练习内容——出示两个球怎样玩让幼儿自由探索玩法、尝试花式双手玩球的方法，主要练习双手拍球的各种玩法。

———教师有请个别幼儿示范新玩法，迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。

教师讲解1-2种花式拍球的技能，学会和同伴共享空间，———再次让幼儿互相体验练习——集体游戏花式篮球PK秀、激发幼儿积极参与篮球游戏，加大双手拍球的运动量——在音乐中做放松活动。

六个方面引导幼儿完成。

自由探索。

首先让幼儿自由探索、引导幼儿探索多种玩法，让个别幼儿示范、大家一起学习、让幼儿反复尝试花式拍球的技能。

为下面集体游戏做好准备，从而达到目的性。

下面双手拍球如何收球的技能也要加强，有幼儿不会强调掌握重点，最后设计了集体游戏花式篮球PK秀、激发幼儿积极参与篮球游戏的比赛形式，大班幼儿对集体游戏有很强的荣誉感，要切合幼儿的心里特点，放松活动就是让幼儿在紧张的情绪中平静下来，做各种放松肌体动作，一定是从上肢的运动开始、后是下肢的运动、这样才有科学性。

并对活动进行评价。

引出下次的活动内容。

谈几点自己的感受1、健康活动如何能让小孩子从小就打下良好的基础，是教师应该注重的问题。

于是在我的教学中充分的利用自身的特长，通过一些技巧性的演示，和孩子进行非语言性的情感交流，培养孩子的学习兴趣。

进而调动他们学习的积极性。

具体的讲，就是教师应该充分发挥本身特长，在举手投足之间吸引孩子的注意力，提高孩子的参与兴趣。

例如，今天的花式篮球。

孩子玩的方法多种多样，于是我就提出看谁玩的方法更多，不和同伴一样。

在孩子探究中，我便做了示范，双手拍球、自抛自接球，抬腿拍球等。

这样，根本不需要教师主动去强调要求，孩子的目光也总是注视着你，向你学习这些。

带动孩子去玩，自然地融入孩子的思维中，这样孩子的积极性给也就充分的调动起来了。

在本次活动中我充分的发挥孩子的年龄特点，在游戏中插入竞赛，通过多样的、多层的比赛形式。

使孩子所学的知识就掌握得更牢固。

2、篮球的课程都是系列活动课，从单手的拍球、运球到投篮、双手的拍球、运球、到这节花式篮球等，这些课程都是循序渐进的开展的开展这些活动孩子得到什么，第一、孩子的身体得到全面的发展。

第二、孩子的自信心增强了。

第三、孩子有规则意识、列如口令、哨令的的练习。

3、篮球特色课程开展中间也遇到了很多困难，有困难不怕怕的是没有找到解决的办法，每次都要反思课程、完善课程。

希望我的健康活动给孩子带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。

而这成长不仅是陪伴的成长，也是引领的成长。

我更希望我的健康活动将为孩子的今后奠定释放运动的激情。

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