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资源描述:
从严治警个人心得体会篇1在普法教育和依法治教的实践中,我深刻地认识到,法制在办学中有着四项重要的功能。
首先是教育功能,法律能增强人们的是非观念,规范人们的行为,具有强大的教育、导向功能。
其次是管理功能,这也是法制的核心功能,《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及与之相应的地方法规,对办学行为作出了规范,严格执行这些法律法规,定能促进教育事业的健康发展。
三是奖励功能,立功受奖,是一项法制原则,这对于引导师生出色地完成自己的任务,对于促进人的全面发展起着巨大的激励作用。
四是处罚功能,违法必纠,这也是一项法律原则,它能规范和约束组织和个人的行为,使学校各项工作沿着健康、正确的轨道发展。
事实上,充分发挥以上这四种功能,就能够使依法治教、依法治校工作顺利开展,就能推动学校各项工作的开展,就能提高青少年一代的法律素质。
一是依法规范行为、规范工作。
要依法规范行为和工作,前提是要知法、懂法,这就要解决好三个问题。
一是提高师生对法律法规的认知水平。
二是增强师生法制意识,做到依法办事。
三是运用法律法规维护自己的合法权益。
要解决好这三个问题,首要的任务是学法。
因此,我们对开展法制教育提出了明确的要求。
以学习《宪法》为核心,学习专业法为重点,带动相关法的学习,把学法与法制实践结合起来,做到知行统一,并且切实抓好法制宣传阵地,逐步形成学校的法制文化。
在师生具有了法制认知基础后,还需要把法制教育与法制实践结合起来。
学校的法制实践可以分几条线,其中最基本的一条线就是“规范”。
一是规范行为,二是规范工作。
二是依法理顺体制,完善机制,加强管理。
在依法治校的实践过程中,我们总结出这样一个结论。
要搞好一所学校,必须搞好学校的体制、机制和法制。
体制是一种组织制度,有效的管理制度由合理的组织结构和有效的管理系统所构成,由依法制定的学校章程来确认。
机制是组织行为系统的运行模式,学校良好的运行机制应该体现以人为本、群体凝聚、系统均衡等原则,这就必须由依法制定的学校规章制度来保证。
学校内部的法制,是学校法人代表、领导集体、教工代表大会,根据学校的发展目标和管理需要,依法制定的规章制度。
可以说,体制、机制和法制是构建学校管理模式的基本要素。
三是依法促进人的发展。
教育的主要任务是育人。
以人的发展为本,已经成为教育改革与发展的重要取向。
全面实施素质教育,促进人的发展,是依法治教的主要任务。
法律对“人”规定了应享有的权利,学校的责任就是维护他们的权利,依法促进人的发展。
在实践中,我们学校非常重视人(包括干部、教职工、学生)的发展这个问题。
一是抓规划,促发展,对干部、教师的自身发展进行导向。
二是抓培养,促发展,不断提高教工队伍的素质。
三是抓教改,促发展,积极开展以素质教育为中心的教学改革创新实践活动。
四是抓特色,促发展,各学校、各部门都要有自主发展的意识,每一名师生也要有自我发展的意识,从学校到个人都应从自己的现实条件出发,形成自己的特色、特点、特长,促进个性的发展。
四是依法推进学校的自主发展。
以学校的发展为本,必须成为管理思想的理念。
依法治教的实践使我们认识到,尽管学校与学校之间存在差异,但每一所学校都必须从自己的实际出发,抓准起点,一个阶段,一个阶段地向高标准、高质量的方向发展,从而依法推进学校的自主发展。
我们在依法治教、依法治校的思想指导下,正在健康蓬勃的发展!从严治警个人心得体会篇2“从严治警”从1984年6月第五次全国公安政治会议上首次提出来后,一直是我国公安机关带队伍的法宝。
通过对人民警察严格的教育、管理、训练,严明纪律,人民警察的素质有了很大的提高,能逐步适应新形势下的社会环境。
在现阶段“从严治警”方针必须长期的、坚决的贯彻实施。
近些年经济高速发展,人民生活水平大幅提高,人民警察这一特殊的群体起到了不可估量的作用,从严治警放在经济大发展的时代好像是老生常谈,但是,越是在经济非常活跃时期,从严治警的方针,越是显得非常的重要。
一、什么是“从严治警”“从严治警”,就是依照相关制度和法规,对广大人民警察严格、教育、训练,严格明纪律,使其能够依法行政,依法履职,自觉的遵守国家法律、法规的约束和监督。
公安机关担负着维护国家政治稳定和社会安定的重任,是维护祖国稳定和保护人民生命财产利益的不受侵犯的重要力量。
肩负着改革开放和社会主义现代化建设顺利进行的神圣使命,是人民民主专政的重要力量。
在我国政治、经济、文化建设飞速发展的现阶段,保护祖国安全和人民生命财产非常重要。
现在社会各种犯罪仍层出不穷,归纳起来有以下特点。
犯罪多元化、结构集团化、类型复杂化、手段智能化。
治安形势的复杂多样,体现出建设一支纪律严明、有法必依、执法必严的高素质公安队伍显得非常重要,从严治警是现阶段建造这样一支公安队伍的必走之路。
二、“从严治警”要把严字落实处。
“从严治警”,就是要把“严”字落到实处。
人民警察经常与社会中的阴暗面接触,现阶段,社会上的一些已经侵蚀到我们的公安队伍,少数民警已经被“糖衣炮弹”击中,如何能保持清正廉洁的思想,首先就要从严治警,把严字落实处,要建立有效的约束机制。
落实“从严治警”,要杜绝喊喊口号的形式主义。
要教育为先、强抓技战术水平。
(一)坚持教育引导⒈要加强思想政治教育和法制教育思想政治教育是建设高素质公安队伍和指导公安工作取得胜利的保障。
要正确的树立一个人的世界观、人生观、价值观。
现在公安队伍中,有少部分民警宗旨意识淡泊,有特权思想。
在经济发展的现在,把握不住自己,世界观、人生观出现错位,价值观扭曲。
把手中的权利视为筹码进行交换。
公安机关首先要开展学习教育,通过不断的学习教育,树立起坚不可摧的思想道德防线,加强拒腐防变的能力。
增强政治鉴别力和政治敏锐性,提高民警道德素养,增强廉洁自律的自觉性,消除特权思想。
2.要加强公安法制教育依法治警是公安队伍正规化建设的实质。
公安机关在依法治国的过程中,担负着重大的历史责任,公安部明确提出了从严治警必须依法治警的方针。
有三个方面的含义。
(1)要有法可依。
国家法律法规要保障公安机关和人民警察依法履职,发挥职能作用。
(2)公安机关和人民警察是国家法律法规的执行者,必须有法必依。
(3)公安机关和人民警察必须执法必严、违法必究,接受法律法规的监督。
公安机关和人民警察做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,用法律规范所有警务活动。
不断增强全体民警的法制教育、强法制观念,提升执法水平,做到严格、公正、文明执法。
提高执法守法的自觉性。
(二)强抓技战术水平,提高公安队伍的整体素质和战斗力从严治警的根本出发点是精兵强警。
和平年代,人民警察是最危险的职业。
近年来,全国每年牺牲四百多名民警,负伤近万名民警,这一方面说明,我们的民警的大无畏精神。
另一方面,也指出了民警急需提升克敌制胜和自我防护的能力。
1.做好基础建设建设训练场地、改进训练教材、培养师资...
首先是教育功能,法律能增强人们的是非观念,规范人们的行为,具有强大的教育、导向功能。
其次是管理功能,这也是法制的核心功能,《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及与之相应的地方法规,对办学行为作出了规范,严格执行这些法律法规,定能促进教育事业的健康发展。
三是奖励功能,立功受奖,是一项法制原则,这对于引导师生出色地完成自己的任务,对于促进人的全面发展起着巨大的激励作用。
四是处罚功能,违法必纠,这也是一项法律原则,它能规范和约束组织和个人的行为,使学校各项工作沿着健康、正确的轨道发展。
事实上,充分发挥以上这四种功能,就能够使依法治教、依法治校工作顺利开展,就能推动学校各项工作的开展,就能提高青少年一代的法律素质。
一是依法规范行为、规范工作。
要依法规范行为和工作,前提是要知法、懂法,这就要解决好三个问题。
一是提高师生对法律法规的认知水平。
二是增强师生法制意识,做到依法办事。
三是运用法律法规维护自己的合法权益。
要解决好这三个问题,首要的任务是学法。
因此,我们对开展法制教育提出了明确的要求。
以学习《宪法》为核心,学习专业法为重点,带动相关法的学习,把学法与法制实践结合起来,做到知行统一,并且切实抓好法制宣传阵地,逐步形成学校的法制文化。
在师生具有了法制认知基础后,还需要把法制教育与法制实践结合起来。
学校的法制实践可以分几条线,其中最基本的一条线就是“规范”。
一是规范行为,二是规范工作。
二是依法理顺体制,完善机制,加强管理。
在依法治校的实践过程中,我们总结出这样一个结论。
要搞好一所学校,必须搞好学校的体制、机制和法制。
体制是一种组织制度,有效的管理制度由合理的组织结构和有效的管理系统所构成,由依法制定的学校章程来确认。
机制是组织行为系统的运行模式,学校良好的运行机制应该体现以人为本、群体凝聚、系统均衡等原则,这就必须由依法制定的学校规章制度来保证。
学校内部的法制,是学校法人代表、领导集体、教工代表大会,根据学校的发展目标和管理需要,依法制定的规章制度。
可以说,体制、机制和法制是构建学校管理模式的基本要素。
三是依法促进人的发展。
教育的主要任务是育人。
以人的发展为本,已经成为教育改革与发展的重要取向。
全面实施素质教育,促进人的发展,是依法治教的主要任务。
法律对“人”规定了应享有的权利,学校的责任就是维护他们的权利,依法促进人的发展。
在实践中,我们学校非常重视人(包括干部、教职工、学生)的发展这个问题。
一是抓规划,促发展,对干部、教师的自身发展进行导向。
二是抓培养,促发展,不断提高教工队伍的素质。
三是抓教改,促发展,积极开展以素质教育为中心的教学改革创新实践活动。
四是抓特色,促发展,各学校、各部门都要有自主发展的意识,每一名师生也要有自我发展的意识,从学校到个人都应从自己的现实条件出发,形成自己的特色、特点、特长,促进个性的发展。
四是依法推进学校的自主发展。
以学校的发展为本,必须成为管理思想的理念。
依法治教的实践使我们认识到,尽管学校与学校之间存在差异,但每一所学校都必须从自己的实际出发,抓准起点,一个阶段,一个阶段地向高标准、高质量的方向发展,从而依法推进学校的自主发展。
我们在依法治教、依法治校的思想指导下,正在健康蓬勃的发展!从严治警个人心得体会篇2“从严治警”从1984年6月第五次全国公安政治会议上首次提出来后,一直是我国公安机关带队伍的法宝。
通过对人民警察严格的教育、管理、训练,严明纪律,人民警察的素质有了很大的提高,能逐步适应新形势下的社会环境。
在现阶段“从严治警”方针必须长期的、坚决的贯彻实施。
近些年经济高速发展,人民生活水平大幅提高,人民警察这一特殊的群体起到了不可估量的作用,从严治警放在经济大发展的时代好像是老生常谈,但是,越是在经济非常活跃时期,从严治警的方针,越是显得非常的重要。
一、什么是“从严治警”“从严治警”,就是依照相关制度和法规,对广大人民警察严格、教育、训练,严格明纪律,使其能够依法行政,依法履职,自觉的遵守国家法律、法规的约束和监督。
公安机关担负着维护国家政治稳定和社会安定的重任,是维护祖国稳定和保护人民生命财产利益的不受侵犯的重要力量。
肩负着改革开放和社会主义现代化建设顺利进行的神圣使命,是人民民主专政的重要力量。
在我国政治、经济、文化建设飞速发展的现阶段,保护祖国安全和人民生命财产非常重要。
现在社会各种犯罪仍层出不穷,归纳起来有以下特点。
犯罪多元化、结构集团化、类型复杂化、手段智能化。
治安形势的复杂多样,体现出建设一支纪律严明、有法必依、执法必严的高素质公安队伍显得非常重要,从严治警是现阶段建造这样一支公安队伍的必走之路。
二、“从严治警”要把严字落实处。
“从严治警”,就是要把“严”字落到实处。
人民警察经常与社会中的阴暗面接触,现阶段,社会上的一些已经侵蚀到我们的公安队伍,少数民警已经被“糖衣炮弹”击中,如何能保持清正廉洁的思想,首先就要从严治警,把严字落实处,要建立有效的约束机制。
落实“从严治警”,要杜绝喊喊口号的形式主义。
要教育为先、强抓技战术水平。
(一)坚持教育引导⒈要加强思想政治教育和法制教育思想政治教育是建设高素质公安队伍和指导公安工作取得胜利的保障。
要正确的树立一个人的世界观、人生观、价值观。
现在公安队伍中,有少部分民警宗旨意识淡泊,有特权思想。
在经济发展的现在,把握不住自己,世界观、人生观出现错位,价值观扭曲。
把手中的权利视为筹码进行交换。
公安机关首先要开展学习教育,通过不断的学习教育,树立起坚不可摧的思想道德防线,加强拒腐防变的能力。
增强政治鉴别力和政治敏锐性,提高民警道德素养,增强廉洁自律的自觉性,消除特权思想。
2.要加强公安法制教育依法治警是公安队伍正规化建设的实质。
公安机关在依法治国的过程中,担负着重大的历史责任,公安部明确提出了从严治警必须依法治警的方针。
有三个方面的含义。
(1)要有法可依。
国家法律法规要保障公安机关和人民警察依法履职,发挥职能作用。
(2)公安机关和人民警察是国家法律法规的执行者,必须有法必依。
(3)公安机关和人民警察必须执法必严、违法必究,接受法律法规的监督。
公安机关和人民警察做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,用法律规范所有警务活动。
不断增强全体民警的法制教育、强法制观念,提升执法水平,做到严格、公正、文明执法。
提高执法守法的自觉性。
(二)强抓技战术水平,提高公安队伍的整体素质和战斗力从严治警的根本出发点是精兵强警。
和平年代,人民警察是最危险的职业。
近年来,全国每年牺牲四百多名民警,负伤近万名民警,这一方面说明,我们的民警的大无畏精神。
另一方面,也指出了民警急需提升克敌制胜和自我防护的能力。
1.做好基础建设建设训练场地、改进训练教材、培养师资...
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