教学实施报告范本6篇

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以下是本站为大家整理的关于教学实施报告范本6篇范文，一起开看看吧！教学实施报告范本篇120XXX年年XXX省职业院校技能大赛教学能力比赛教学实施报告课程名称。

幼儿科学教育与活动指导参赛组别。

专业技能课程参赛内容。

幼儿园里的科学家一、设计思路1.课程介绍本课程《幼儿科学教育与活动指导》为幼儿发展与健康管理专业核心课，属必修课，共32课时，2学分。

二、教学分析2.单元介绍。

幼儿园里的科学家。

，本次单元是本课程中的第二单元。

幼儿园集体科学教育活动。

学习对象。

幼儿发展与健康管理专业18级学生（大专一年级学生）根据批阅学生作业。

对《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标构成的梳理，可以看出，大部分学生学习的方法比较生硬，思维创新能力较弱，就是简单地对目标的抄写，没有加以筛选和整合。

同时，缺乏实践的经验，在联系实际时，没有丰富的案例补充理解。

但是，也有少部分同学表现出活跃的思考，较为独立地梳理科学领域目标。

学情分析【知识基础分析】学生在第一学期学习前置课程《幼儿教育学》、《幼儿心理学》等相关课程，对学前教育的内容方法、幼儿的年龄特点及认知发展规律有了基础的了解与认识。

但是，对于理论学习的应用能力不佳，且学习的观念有偏差认为文科类学习就是记忆知识，增加知识量。

【能力基础分析】学生掌握了初步的儿童教育研究的能力，能通过合作的方式，表达交流对幼儿发展的思考。

在见习过程中能与幼儿交往互动。

但是，学生发现问题、解决问题的能力还很欠缺，缺乏对教育现象创新思考的能力。

且大一学生实践经验少，教育实践能力更是缺乏。

【素质基础分析】幼儿专业的学生热情活泼、踏实勤奋，对于专业的学习有较强的动力，对实践锻炼有很强的向往。

但是，部分学生缺乏责任心、事业心，抗压能力弱，面对复杂枯燥的情况会失去耐心。

课前，我们通过问卷星发放问卷，了解学生对幼儿园集体科学教育活动有初步的了解，但是在预习单元二。

幼儿园集体科学教育活动。

的过程中最难掌握的知识点依次是设计教案、组织实施教学活动、说课与评价。

教学目标所以，我们将单元二的教学目标制定为。

知识目标。

1.了解幼儿园集体科学教育活动的含义与价值。

2.熟悉幼儿园集体科学教育活动的基本结构。

3.掌握幼儿园集体科学教育活动的组织策略及评价方法。

4.掌握幼儿园说课的含义与要求。

能力目标。

1.掌握设计幼儿园集体科学教育活动的基本方法。

2.具备组织和指导幼儿园集体科学教育活动的一般能力。

3.具备对各类科学教育活动作出基本评价的技能。

4.能条理清晰地分析问题，口齿清楚、表达流畅、有感染力地进行说课。

素质目标。

1.具备初步的科学素养与科学的思维方式。

2.具备与同伴沟通与合作的职业素质。

3.具备一定的现代化教育技术信息素养。

4.具备符合幼儿教师职业素质的仪表仪态，大方自然，有亲和力。

根据对学生学情的分析以及幼儿教师资格证面试考试的要求，我们将本单元的教学重难点制定为。

教学重点。

掌握设计幼儿园集体科学教育活动的基本方法。

教学难点具备组织和指导幼儿园集体科学教育活动的一般能力。

幼儿园教师资格证面试评分标准教学理念。

采用STEM教育理念，学习者通过参与项目学习，为学习者创造模拟科学探究和认知的过程，教给学生科学的思维方法和科学的探究方法，建构自己的知识体系，从而能在真实情境中解决复杂问题。

教学组织。

根据课前学情分析，因材施教，鼓励学生通过小组合作完成任务。

教学手段。

利用学习通教学平台、考考小程序、。

儿童科学实验材料包。

、vlog视频录制APP、3D绘图器APP等多种信息化手段打造智慧课堂。

教学方法。

参与式学习。

通过情境教学法、任务驱动法激发学习者学习兴趣为前提，在学习过程中强调学习者主动参与，由学习者自己确立目标、使用适当的学习资源、与小组成员协作完成知识的有意义建构。

这更是一种探究性质的学习。

三、教学策略本次单元分为四次教学内容，分别为。

童心未泯研科学、小试牛刀设教案、力学笃行练实力、知行合一说精彩。

（一）。

童心未泯研科学。

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幼儿园集体科学教育活动的概述①课前，学生通过学习通软件接收任务，小组合作完成。

未来高塔。

设计图，学生利用网络、手机媒介解决问题。

②课中，教师在课程中有机融入。

课程思政。

，在对学生科学的四、教学实施探索过程进行全面评价同时结合习近平总书记论科技创新，引导学生关注国家教育的培养方向。

③课后，通过课前发放问卷了解学生对于自己的实践经验缺乏信心，并希望通过多种途径来满足，在课后组织学生去幼儿园见习观察真实的教育情境。

（一）。

小试牛刀设教案。

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幼儿园集体科学教育活动的设计①课前，学生们在见习的群里分享了很多自己观察记录的照片，其中一位同学回到家，拍摄记录了自己外甥科探的视频，上传群里和大家一起分享。

②课中，学生使用手机扫描二维码查看。

儿童科学实验视频。

，弥补了他们实践经验的不足，在动手操作中培养学生对儿童科学教育的设计。

③课后，学生小组合作，进行模拟课堂准备，上传学习通软件，老师及时关注并给出了指导。

（一）。

力学笃行练实力。

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幼儿园集体科学教育活动的实施与评价①课前，学生团队合作，分配任务，制定教案，准备课件、材料。

②课中，学生尝试模拟教学，因为这是第一次尝试，给了学生充分的准备时间，未来的教学过程中，结合。

幼儿教师资格证。

面试考核的试讲项目，要组织每一位学生进行试讲的考核。

③课后，在课后学生通过学习通软件递交一份科学领域的教案，教师进行评分，有利于全面了解学生的学习情况，并为下节说课训练做好铺垫。

③课后，在课后学生通过学习通软件递交一份科学领域的教案，教师进行评分，有利于全面了解学生的学习情况，并为下节说课训练做好铺垫。

（一）。

知行合一说精彩。

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幼儿园集体科学教育活动的说课训练①课前，教师在学习通软件打分，及时关注个体差异。

②课中，通过讲解说课要点后，让学生现场利用电脑制作课件，根据上节课写的教案撰...