最新部编版三年级下册语文教学工作总结3篇

最新部编版三年级下册语文教学工作总结3篇教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人本站今天为大家精心准备了最新部编版三年级下册语文教学工作总结，希望对大家有所帮助!最新部编版三年级下册语文教学工作总结时间如梭，转眼间紧张而繁忙的一学期教学工作转眼间已近尾声。

本学期我担负三年级语文教学工作。

由于是部编本新人教版教材，在教学中，我根据新课程标准的指点思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，既有丰富的收获，也有深入的思考。

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做1个全面的、系统的回顾总结。

现将具体工作总结以下。

1、基本情况分析。

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本学年我所带的是三年级语文，接班时，底子比较差部份同学对语文有比较浓厚的学习兴趣，但也有部份同学各没有养成良好的学习习惯，对语文的学习兴趣也不是很浓厚，没有构成学习语文的良好氛围。

希望通过我的努力能尽可能缩小差距，使班级整体成绩上1个新台阶。

激起学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是1门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论、交换、探究等学习方式已成为课题的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(1)注意新课导入新颖。

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兴趣是最好的老师。

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在教学中，我10分重视培养和激起学生的学习兴趣。

比方，在导入新课，让学生1上课就可以置身于1种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可用多媒体展现课文的画面让学生进入情形。

也可用讲述故事的方式导入，采取激起兴趣、设计悬念，这比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。

(2)培养积极探究习惯，发展求异思惟能力。

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在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技能的感悟，很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我引导学生大胆质疑，各抒己见。

我让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进1步认识了自然，晓得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也绝不吝惜地让学生去思考，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这样可以充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

2、重视朗诵品评感悟，让课堂教学。

活。

起来。

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为了使课文中的精彩给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复朗读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

3、加强学生的习作水平&ensp。

(1)激起学生对生活的酷爱。

生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。

我先要做的是，教学生学会去。

爱。

。

爱山，爱水。

爱父母，爱老师，爱周围的人。

爱植物，爱动物，爱小物件。

爱看书，爱搜集。

还有爱种植等等&hellip。

&hellip。

正是由于这些爱，孩子们的情感丰富了，头脑中贮存的东西更多了，他们才会写下精彩段落。

(2)作文训练情势的多样化。

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1、扩大浏览面，重视知识积累，培养学生主动搜集信息、处理信息的能力。

2、口头作文与即兴作文的训练合指点。

3、作文利用与实际利用结合起来加以训练。

4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。

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5、平时1周两第二天记，把自己的所思所想记录下来。

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这类多样、新颖、有趣的训练情势，不但使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动作文与实际利用紧密结合，提高了作文的综合能力。

4、存在的问题和今后的措施。

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针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有到达预期的效果。

教学中对学生的学习要求有时比较笼统。

对学生的课外浏览指点还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。

还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习能力还有待于进1步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。

本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。

最新部编版三年级下册语文教学工作总结。

部编版三年级下册语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。

一学期工作转眼即将结束，回顾这一学期，我的语文教学以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出三年级下册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

,从经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务现将本学期的工作总结如下。

一、坚持了课前认真备课。

本学期虽受新冠疫情影响，但我始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量。

了解他们的兴趣、需要、方法、习惯。

了解他们学习新知识可能会有哪些困难。

并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持认真上课，向课堂要质量。

精心地课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究等学习方式已成为课堂的主流。

这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，高课堂教学效率。

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