小学优秀教案

小学优秀教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是本站为大家整理的小学优秀教案，供大家参考选择。

小学优秀教案。

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一、教学内容。

1、乐清民歌《对鸟》2、介绍山歌及特点3、创编歌词及表演二、教学目标1、过对温州民歌《对鸟》的学唱。

感受温州乡土音乐的魅力，增强学生对地方音乐的喜爱。

2、分析比较山歌的风格特点，并用明亮的歌声表达歌曲欢乐，爽朗的情绪。

三、学重点难点重点。

感受山歌具有高亢，嘹亮，悠长，奔放，节奏自由的特点。

难点。

用乐清方言来演唱《对鸟》及创编歌词四、教材分析。

由于我国民族众多，地理环境差异大，语言和风俗习惯，文化传统和生产方式都有所不同，从而导致了音乐风格，艺术特色，演唱方法以及艺术表现手法的迥异。

温州民歌的艺术特色之一是因地处沿海山区，故形成多散板式的民歌。

它的旋律优美，高亢，朴实，华彩，歌唱者可以根据其声音条件，充分发挥其演唱才能和演唱风格。

五、教具准备录音机幻灯片大歌纸道具（在教室旁边用椅子和桌子搭成两座山）六、教学过程（一）组织教学1、学生随温州民歌《叮叮铛》的音乐进教室。

2、师生问好。

设计意图。

创设情景，营造气氛（二）基本教学1、导入新课师。

同学们刚才我们听到的是什么地方的音乐呢？（温州民歌《叮叮铛》）对，很多同学都熟悉它并会演唱这首歌。

我请一位同学来唱唱。

那谁还知道我们家乡还有什么乡土音乐呢？（&hellip。

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）哦，原来同学们知道的还不少呢。

今天我们要学习一首也是温州非常有名的山歌《对鸟》（出示大歌纸）请同学们仔细的听一听，想一想，它是用温州什么地方的方言来唱的。

（乐清）那这首歌中那些歌词跟温州话不同。

2、出示歌纸，让学生自己试着去念一念。

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介姆。

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过。

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打。

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胭脂。

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唇。

这几个字与温州话区别比较大A:介姆。

乐清方言，什么的意思B:天主鸟又名鸡鸟C。

长尾巴丁。

嘴似鹦鹉，尾长似凤凰设计意图。

通过学生自己的试念来趋动学生的好奇心从而调动学生的积极性，为学好歌词做好准备。

3、学唱这首歌A师无伴奏范唱B师对学生进行口头传唱。

唱好下滑音（铜绿鸽夹嘴这几个字）C学生学会后由第一排对第二排，一排排接下去传唱。

设计意图。

根据新大纲的要求，学生不一定要会唱曲谱这一要求。

教师对学生的口头传唱以及学生排与排之间的传唱，充分体现出民歌口头传唱的这一特点，而教师的范唱吸引了学生的注意，激发他们的学习兴趣。

4、介绍山歌及特点并与劳动号子的区别A师。

同学们上节课我们学习了民歌之一劳动号子的节奏，演唱形式，曲调的特点（出示幻灯）劳动号子节奏。

固定演唱形式。

一领众和曲调。

粗犷有力B师。

通过今天学唱的山歌《对鸟》，你认为山歌是怎样的？它与劳动号子有什么区别，带着这两个问题一起来听《对鸟》和《打夯歌》（出示幻灯片）劳动号子山歌节奏固定自由演唱形式一领众和对唱曲调粗犷有力高亢嘹亮悠长进行教学，引导学生通过比较思考了解山歌与劳动号子的区别，从而达到了既巩固了劳动号子的内容，又能加深对山歌特点的理解5、齐唱《对鸟》师。

我们知道山歌应用高亢，嘹亮，奔放的声音来唱那么让我们再来齐唱《对鸟》，唱出山歌的特点。

（学生无伴奏唱，有教师来指挥）设计意图。

加深印象，起到巩固的作用6、创编歌词与表演唱师。

我们知道民歌在歌词上有不断创新的过程，那么老师请同学们展开想像也来即兴创作歌词怎样。

A小组讨论，要求在小组中先试唱B每组有由两名学生来表演，先问后答的形式C汇报时，先演唱，再问学生。

你们听出他们那些地方体现出山歌的特点。

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D同学们你们在山上边劳动边唱歌过吗？我请两位同学登上这两座山进行劳动，用上我们今天所学的《对鸟》和你们创编的歌词，一起来体验山野劳动的愉快心情（先表演《对鸟》，再表演自己创编的歌词）设计意图。

培养学生的创造性思维及发散性思维，激发学生的兴趣活跃气氛。

同时对山歌特点的理解也起到了加深巩固的作用，并做到了初步运用。

（三）、课堂小结同学们，通过今天《对鸟》的学唱和表演，我们初步掌握了山歌的特点及与劳动号子的区别，还学会了几句乐清话，以后老师还会带着你们去熟悉更多的温州乡土音乐。

小学优秀教案。

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教学目标。

1．掌握比较万以内数的大小的方法，能正确比较两个数的大小,能表达比较两个数的大小的过程和结果，能够用符号表示万以内数的大小。

2．感受大数的意义，发展数感，培养分析、解决问题的能力。

3．在活动中培养获取、提炼信息的能力，提高自主学习、合作探究的意识，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学知识解决实际问题的自信。

教学重点。

比较万以内数的大小的方法。

教学难点。

让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法。

教学准备。

教学PPT课件教学过程。

一、创设情境，引入新课师。

我们的祖国风景优美，物产丰富，名山大川更是让世人心驰神往。

今天老师带领大家一边领略美丽风光，一边学数学知识，好吗？（出示情景图）。

〖资料。

黄山素有。

天下第一奇山。

之美称，徐霞客曾两次游黄山，留下。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

的感叹。

香山是北京著名的森林公园，香山红叶最为著名。

恒山，人称北岳，亦名。

太恒山。

，又名。

元岳、紫岳、大茂山。

，海拔20xx米，与东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山并称为五岳，扬名国内外。

华山，自古以来就有"。

华山天下险"。

、"。

奇险天下第一山"。

的说法，正因为如此，华山多少年以来吸引了无数勇敢者。

〗师。

哪座山比较高？这样可以比吗？必须知道什么？（每座山的高度），从图中你知道了什么？学生可能会回答。

黄山1873米，香山575米，恒山20xx米，华山2160米。

华山最高，香山最低&hellip。

&hellip。

(设计意图。

《数学课程标准》指出。

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数学教学活动必须...