主题教育成果调研报告

主题教育成果调研报告报告是机关单位向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，以及答覆上级机关询问的陈述性公文。

下面是本站为大家整理的主题教育成果调研报告，供大家参考选择。

主题教育成果调研报告一、调查目的1.了解学生目前的学习状况。

2.分析学生学习效果产生差异的原因。

3.找出改善这种状况的方法。

二、调查对象及其方式本次调查主要是对揭东县梅岗中学高一9班的学生进行整体问卷调查的方式，并选出几名优等生进行问答。

三、调查计划首先我确定了要调查的题目、内容和研究的目的，对高中生学习方法效率高低的思考，先确定所需要收集的信息然后收集相关的资料，再制定调查问卷、发放问卷，最后，撰写教育调查报告。

四、调查结果与分析（一）预习情况、方法。

预习是听好课的基础，也体现了学生自学能力。

调查结果显示，大多数学生没有养成自觉预习的习惯，其中。

老师要求预习。

和。

想起来就预习。

的学生大约占45%，而自觉预习的学生只占25%。

而大多数学生预习，也只是简单地把课本看一遍，通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则更少。

优等生中有人经常预习，他们预习通常采用找重点和难点的方法而中等生和差生则至多是看一遍新课内容，很少或只完成老师课前布置的预习任务。

以上结果都表明，预习是中学生学习比较薄弱的一个环节。

（二）听课情况、方法听课是学生学习的最主要途径，现在中学生自制能力还不那么强，容易受周围环境的影响。

影响学生听课效率的'。

主要因素有。

学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这些因素约占70%。

因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

（三）课堂笔记情况调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这类学生约占22%，他们能有目的、有针对性地学习。

这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量时间。

大部分中等生采用做详细笔记的方法，而差等生则很少或根本不记笔记。

基于以上学生听课和记笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课、记笔记，帮助学生提高学习效率。

（四）作业情况及其方法调查结果显示，采用。

先做后看书。

的学生有半数多，而。

先看书后做。

的比率相对较低，还有一小部分学生抄答案。

结果表明，中等生和困难生基本采用。

先做后看书。

和。

抄答案。

这两种来完成作业。

先看书能比较清晰地掌握知识点后，再通过作业来检测所学知识，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果。

部分优等生也采用先做作业后看书的方式，既能起到巩固知识点的作用，又能针对作业中存在的问题有目的地看书查缺补漏，对问题理解得更透彻。

（五）复习情况和方法此次调查显示，经常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高。

复习应根据自己的实际情况，重点复习不懂或不会的知识，复习方法因人而异，只有选择适合自己的复习方法，才能达到理想的效果。

比如一位优等生介绍，他每次的考前复习都针对自己知识缺漏的地方，自己做题进行强化。

这说明好的复习没有固定模式，关键是教师要善于指导学生运用科学的方法来引导学生复习。

五、我对高中生学习方法的建议经过这一个星期的调查，目前中学生存在未养成良好的学习习惯的现象，大多数学生还没有找到适合自己的学习方法。

要改变这种现状，帮助学生端正学习态度和改进学习方法，教师讲课之前，应先检查学生的预习情况。

讲课时，要变。

满堂灌。

为。

少、精、活。

，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合。

这样，学生注意力才能集中，才能围绕老师提出的问题认真思考，解决预习中遇到的疑难，找到学习规律。

课后应该布置适当的质量高的习题给学生，以巩固和使学生理解所学的知识，学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到学习方法在学习中的作用，才能培养学习兴趣和树立学习信心，从而真正提高学习效率。

主题教育成果调研报告一、摘要随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机制，农村大量剩余劳动力农民外出务工产生了留守儿童群体的教育问题.由于家庭教育的长期缺失、留守儿童特殊群体存在安全隐患多、学习成绩差、心理障碍凸显等诸多问题.农村留守儿童教育问题关系到国家社会稳定与发展，关系到农村下一代的健康成长.各级政府为彻底解决农村留守儿童的教育问题担负主要的责任.国家应改革户籍制度、建立健全留守儿童教育相关的法律法规等，各级地方政府应通过大力发展农村经济，加大对农村义务教育的投入来消除农村留守儿童就学障碍。

农村基层政府结合当地具体情况，建立灵活、多元化的教育教学方式等等。

二、关键词农村、留守儿童、剩余劳动力、农民工、工业化、城市化、户籍制度教育投入、灵活、多元的教育教学三、农村留守儿童状况的调查1.导语伴随农村人口不断向城市流动，农村留守儿童教育与管理问题成为社会各界普遍关注的话题。

为促进留守儿童发展，中央和地方出台了相关法规和政策。

各地学校和社区进行了不懈探索，形成了多元化关爱模式。

为正确认识农村留守儿童问题，寻求有效的解决之道，从理论与实践结合的角度对现有留守儿童进行调查，寻求解决的政策。

2.调查的方法问卷调查法，问卷法是调查者运用统一设计好的问卷向被调查者了解情况的一种资料收集方法。

查者实现设计好的书面的标准化的调查问卷，因而，它有着自身吐出的特点。

(1).不受地域空间的限制，能在广阔的范围内对地域上相隔千里的众多的调查对象同时进行调查，评课在脚断掉时间内搜集到大量的信息。

(2).具有很好的匿名性。

(3).便于资料定量分析。

(4).能够排除人为干扰。

(5).节省人力财力和时间。

3.结果分析(1)农村留守儿童存在的主要问题一是亲情缺失，性格叛逆。

留守儿童均。

十分想念父母亲。

，但几个月、一年甚至几年见不到父母亲是家常便饭。

长期得不到父母亲的抚慰与关怀，这些孩子往往焦虑紧张，暴燥叛逆，不服临时监护人和老师的管教。

二是道德滑坡，价值扭曲。

由于父母外出务工，没有时间陪伴孩子，心理上对孩子有歉疚，总是以金钱来弥补，使得一些留守儿童养成了好逸恶劳、奢侈浪费的陋习。

三是不爱学习，不守规章。

临时监护人往往重养轻教，把对留守儿童的教育责任全部推到学校方面，教育渠道单一，缺乏家庭、社会的配合，很难达到教育的目的。

这些留守儿童，不爱学习、不守规章，长期寻衅滋事，同学之间打架斗殴事件时有发生。

现在学生之间打架，动不动就是铁棍、砍刀。

四是管理空档，早恋成风。

留守儿童缺失亲...