小学优秀教研组经验交流活动总结

小学优秀教研组经验交流活动总结第1篇。

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我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的小学优秀教研组经验交流活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今年，新区传来喜讯。

三署园西小学的语文、数学、英语教研组同时被评为浦东新区优秀教研组。

10月10日的园西论坛上，数学教研组代表夏琪老师和英语教研组代表连xx老师与全校老师进行了优秀教研组的经验交流。

夏老师总结到。

1、数学教研组的全体成员注重理论和业务的学习，加强思想政治方面素质的提高，深入学习教育教学理论。

2、每个教师的成长都会促进团队的发展，相反团队发展也会给个人更好的成长空间与平台。

3、规范制度，提出要求，评比评价这些举措都更好地促进了老师的工作，不断地改进，不断地提高。

连老师从“项目研究促成长”、“同伴互助共发展”、“不断反思齐进步”和“努力工作收获多”四方面向大家展示了英语教研组一路走向成功的风雨路程。

教研组就像一个家，让我们继续一份真心，两袖清风，三尺讲台，积累更多的收获，堆积更多的自信，为园西这个大家庭不断地添砖加瓦！第2篇。

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教研求实效创新促发展东疏镇花园小学赵雪玲尊敬的各位领导、老师们。

大家好！很荣幸能坐在这里，我想这对于我们花园小学数学教研组又是一次难得的提高机会。

下面我把我们在教研活动中的点滴作法做一个汇报，请在座的各位领导、老师给予指导与帮助。

我们数学组每两周举行一次活动，所有成员全员参与，王校长、韩校长、郑主任全程参与指导。

学校的高度重视保障了教研组活动的有效开展。

我从以下几方面逐一汇报。

一、落实教学常规，培育个人特色教学常规是教学管理的核心和基础，也是确保教学工作高效、有序进行的基石和前提。

这五个环节我们精益求精。

1、有效备课我们组提倡“三备五有”。

“三备”指备教材、备学生、备练习。

“五有”指有教学流程、有学生活动、有教法学法设计、有二次备课、有教后记反思。

管理实行“备课签字制度”，每周老师们将完善好的备课，交到学校教学研究室，装入指定的档案盒，周五下午教研组长检查签字盖章，教导处进行抽查，最后将检查结果反馈给本人，进行整改。

2、有效上课课堂上，我们组不但积极推进“东疏镇小学数学五环节”课堂教学模式，也在积极改进自己的课堂。

老师们上课必须落实3个必讲，8个有效的要求。

重点知识核心知识必讲，知识规律思维方法必讲，典型题目易错点必讲。

做到教学内容有效，活动有效，指导有效，交流有效，教学手段有效，教学语言有效，提问有效，评价有效。

学校把3个必讲，8个有效作为课堂教学质量评价的主要指标，突出以学定教，以学论教，践行为学而教。

3、有效练习数学练习做到“六有六必”。

有练必选，有选必做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。

4、有效讲评辅导讲评要做到科学及时，具有针对性、时效性和激励性。

辅导要尊重差异，因人而异、分类分层，兼顾“培优提中和补差”，切实增强辅导的针对性和实效性，让每个学生都能得到不同的发展。

5、有效检测我们学校实行“单元试卷监管”。

老师们根据教学进度提出申请，学校组织考试学校领导完成阅卷，并将试卷中出现的问题反馈给任课老师。

平时教学质量检测，我们严格执行“日结—周清—月考”制度，教学研究室每人一张桌子，摆放周清，月考材料。

周清和月考要求有计划、有评价、有分析，教研组有检查，有总结，实行“闭环”式管理。

二、以赛课、评课为平台，打造“有效课堂”我们组开展了不同形式的赛课活动。

“骨干教师观摩课”、“青年教师研讨课”、“中年教师交流课”，“邀请课”、“推门课”、”外出学习汇报课”。

鼓励“同课异构”，建议尝试不同课型。

新授课、练习课、复习课、讲评课。

教研组坚持人人讲课，人人评课制度。

在每次评课中，大家不说套话，不唱“赞歌”都要直言不讳进行评价，提出困惑。

三、组织教学研讨活动，提升教科研能力“问题”即“教研”。

每学期，教研组都会根据教学实际，积极组织教学研讨活动，如。

“如何做好二次备课”、“如何有效使用学具”、“怎样合理运用课件”、“如何搞好复习”等。

四、给学生搭建竞赛平台，展示风采，提高学习兴趣每学期，学校都进行”数学素养大赛”、“口算比赛”、“动手操作比赛”，给学生提供多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台，最大限度调动学生学习积极性。

五、下一步努力的方向。

1、丰富完善学校教学资源库。

2、加大课题研究力度，以科研促课改，以创新求发展。

总之，认认真真抓教学，扎扎实实搞教研，在实干中创新，在发展中争先，花园小学，任重道远!谢谢大家！...