幼儿园2020学年督导工作计划

幼儿园2020学年督导工作计划有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。

我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了。

通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。

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幼儿园2020学年督导工作计划一、指导思想本学期，我们将在市教育局和乡中心校的正确领导下，以《武安市教育局2019年教育体育工作要点》和《上团城中心校2019年教育体育工作要点》为指引，以《指南》为纲领，规范开展保教管理，全面规范保教常规，不断深化教育改革，全面推进园内特色课程开展。

加强园务管理，规范与细化管理过程，发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神。

加强教师教育教学管理，落实课程改革的具体措施。

坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素质教育，为创设良好的教育氛围，提升保教质量而努力奋斗。

二、工作目标。

抓实主题课程，开展特色课程，创设环境课程，开发生活课程。

三、工作要点。

1、保育工作。

做好卫生保健工作，加强安全管理，认真落实晨检制度，科学开展户外活动，环境卫生与消毒工作常态运行。

2、教育教学。

继续把《纲要》和《指南》精神作为教育教学的思想依据、行动标尺，加强环境与教育的互动与结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机渗透。

围绕。

乐美。

文化开展活动，主题课程游戏化，特色课程常规化。

3、队伍建设。

以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。

在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

通过结对帮扶机制，促进新老教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展。

4、教研工作。

落实推门听课制度，组织好人人一堂实践课活动。

以骨干教师示范课作引领，老教师上好观摩课，新教师上好汇报课。

重视环境育人的教育功能，渲染。

乐美。

氛围。

开展新老帮扶，认真组织开展一课两研活动，提升教育活动内涵。

5、家长工作。

宣传与沟通并举，引导与合作并重。

充分发挥家长委员会的作用，提倡家长进课堂，召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。

四、主要内容与措施(一)保育工作1、对一日常规细则、卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实。

日托改制之际，实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作，及时表扬典型，规范操作过程。

2、坚持每日的全园安全巡视工作，加强教师的安全防范意识，继续严格幼儿接送制度，对发现的问题要及时汇报、及时指出，严格管理好幼儿，杜绝事故发生。

3、各室、各教师要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，值周教师负责安排并做好检查记录。

做好财产的保管与利用工作，各类财产落实到人，责任到人。

4、重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。

教师不仅要自制一些小型多样的体育器具，还要继续发动家长参与体育器具的制作，不断丰富幼儿体育器具。

引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动。

增强幼儿的体质与自我保护意识，促进其身心和谐发展。

5、继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。

加强对幼儿一日活动、用餐、午休的观察。

重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。

(二)教育教学工作。

1、幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实，保证幼儿良好常规的形成，需要教师的爱心、耐心和用心，在常规教育中，鼓励教师多加学习，学习先进的教育理念，学习园内优秀教师的教育方法，研究常规教育的内容、方法、形式、途径，并运用相关的检查方式，尽力使幼儿的生活常规、学习常规有不同程度的提高。

2、本学期，全园全面推开主题课程与特色课程相结合模式，对小康轩新教材的使用，协调对口帮扶园市二幼的工作内容与形式，创设主题墙，布置主题环境，重视对教师开展过程中的指导、检查与调控。

以奥尔夫音乐为全园特色，鼓励各年龄段在区域活动中尝试多种形式的特色内容，加强管理过程，推进教育质量。

教师和幼儿做好阶段性成果展示。

3、给教师留有创造性教育教学的空间，要求教师对通案的教学方案进行修改，体现个人的教育理念与教学风格，开展主题方案评比，力求主题方案在不断的修改中加以完善为逐渐形成具有本园特色的课程模式奠定基础。

4、对教师继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。

随堂听课后及时反馈，共同探讨，对能解决的问题当场解决。

5、结合本园实际，本着促幼儿发展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于乐的活动。

围绕各类主题与节日安排开展各种活动，本学期设想组织幼儿讲故事活动、自理能力比赛、。

迎中秋。

、。

庆元旦。

系列活动等，发展幼儿的交往能力、生活能力、语言表达能力。

(三)队伍建设1、要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神。

团结合作是加强园务管理，规范与细化管理过程的有力保证。

吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献，一切要从幼儿园整体利益出发，讲大局识大体。

严以律己，宽以待人，工作中要做教师的领头羊，成为教师学习的榜样，要帮助青年教师提高思想素养，提升业务水平，为教师营造美的外在和内在环境。

2、为教师树典型立榜样，带教师勤学习多反思，并开展各类评比活动，增强教师的师德意识、责任意识和敬业精神。

以饱满的热情，务实的态度投身于教育教学事业。

3、继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论，做好读书笔记的撰写和教育理论的摘抄，围绕课程的改革展开讨论与研讨，通过学习&mdash。

实践&mdash。

反思这样的不断循环过程促进教师理论与实践的统一。

4、教师要对照个人目标要求，对存在的差距，采取一些具体的措施，逐步来达成自己既定的目标。

骨干教师、各级各类优秀工作者要发挥榜样带头作用，。

压担子、明任务。

，认真完成上级的要求与规定。

5、继续开展。

帮扶结对。

活动，每一组对子成员要严格要求自己，人人上一节公开课，共同研讨,要有磨课研课的过程。

每一节教育活动课帮扶对子的两人要多研讨多交流，不断提高上课质量，互帮互学，共同成长。

6、不断修改与完善教师考核制度，继续执行。

多劳多得、优绩优酬。

的分配制度，增强教师的紧迫感、责任感与集体荣誉感。

(四)教科研工作1、结合幼儿园课程改革重点，要开展丰富多彩的教研活动，加强对单一教学活动的研究、对主题活动中教师整合理念落实的研究、对环境与教育与幼儿互动的研究，加强反思与实践。

2、继续落实推门听课制度，扎实开展各班段的一课两研教研活动。

3、重视环境育人的教育功能，要创设切合。

乐美。

主题的教育环境，创设与幼儿互动的教育环境...