高中美术特长生培养计划

高中美术特长生培养计划。

拆解开。

计划。

的两个汉字来看，。

计。

是的表意是计算，。

划。

的表意是分割，。

计划。

从属于目标达成而存在，。

计划。

的表意定义。

计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。

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高中美术特长生培养计划做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。

尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。

一、教学用书教学大纲。

普通高等学校招生音乐专业考试大纲。

声乐卷。

高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷。

高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦。

高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光。

《音乐理论基础》人民教育出版社其它。

河北省音乐统考历年高考试卷。

人教版高中音乐课本鉴赏。

二、联考分析我省2011年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。

预计2011年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150&mdash。

&mdash。

160分以上、专科声乐120分以上。

前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。

音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。

2011年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。

三、教学实施。

以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。

1、声乐教学。

学生分析。

民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位声乐教师。

本学期声乐教师公开课两次。

总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。

发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。

每位学生学会10首新歌曲。

前3个月每生一周一歌，一周一查。

后两个月重点训练1&mdash。

2首歌曲，以备高考之用。

重点重视。

重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。

10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。

11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。

12月份模拟声乐高考训练，启示引导注意事项。

教学方法。

因人而异，张扬个性。

2、乐理教学。

乐理卷。

总课时计划60节。

要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。

引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。

有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。

8月9月份讲授、复习基本乐理。

10月份《乐理卷》试题分析。

11月份历年音乐高考试卷分析。

12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。

侧重点。

将习题答在试卷上，对照标准答案做认真细致地分析。

3、听音练耳教学总课时计划60节。

教学过程。

(a)、听单音音程(用所有自然音程比较、听辩)(b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)(c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)(d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写基本节奏型)(e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律)检查方法。

让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。

4、视唱教学除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助，教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏。

视唱总课时计划120节。

从视唱卷118条练到335条，共217条。

其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。

从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。

教学提示。

练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。

高中美术特长生培养计划一、目标为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。

二、主要任务。

1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。

三、实施步骤。

第一阶段。

选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。

依据具体情况确立培养目标和措施。

第二阶段。

具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛活动，使学生勇于展现自己的能力并不断提高艺术水平。

通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

四、主要方法与措施。

1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。

2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。

3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。

4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。

高中美术特长生培养计划为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

一、学生情况分析。

大部分同学初中没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。

但学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。

这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析。

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