小学扶贫优秀教案

小学扶贫优秀教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是本站为大家整理的小学扶贫优秀教案，供大家参考选择。

小学扶贫优秀教案。

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教学目的。

1知道同情、关心有困难的人，乐意帮助需要帮助的人。

2遵守活动规则，能礼貌待人。

3体会活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。

教学准备。

1完整干净的玩具、图书、文具等2氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

教学过程。

1园长祝词，拉开。

爱心义卖。

活动。

2义卖活动首先由中一班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中二班孩子持硬币购买。

接着由中二班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中一班孩子持硬币购买。

活动注意。

各班级老师在旁边管理、协调幼儿活动3小结爱心义卖活动。

教学总结。

通过活动，幼儿具有初步爱的情感。

打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。

小学扶贫优秀教案。

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设计意图。

这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。

一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。

大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。

男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。

如今的孩子生活在爱的国度，长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树，让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿！为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，特设计本次活动。

活动目标。

1.感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。

2.回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。

3.制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。

活动准备。

1.教具。

"。

爱心树"。

课件、图谱。

音乐。

让爱住我家。

2.学具。

心形纸卡、笔人手一份活动过程。

（一）谈话导入。

提问。

今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查。

请你认真仔细地想一想，爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐，他们也很快乐？（二）播放课件，感知理解故事情节1.动画里有谁？2.一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？3.随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？4.后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？5.大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？小结。

一棵大树，从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩，他的一生都在付出、给予，从不求回报，但是她还是很快乐。

你觉得她是一棵什么样的树？原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。

（三）幼儿讨论。

你喜欢他们中的谁？为什么？（四）结合生活实际，回忆周围的人对自己的关心、爱护提问。

小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予，在爱着我们呢？（五）制作爱心卡，表达感激之情1.提问。

你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？2.幼儿用绘画的方式制作爱心卡3.幼儿相互交流4.在音乐"。

让爱住我家"。

中结束。

爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。

（音乐起一起舞蹈）活动延伸。

在语言区为幼儿提供"。

爱心树"。

小图书，供他们区域活动时欣赏阅读。

活动建议。

在本活动开展前，可以进行相关话题的讨论。

如爸爸妈妈为你做些什么事、你为爸爸妈妈做些什么、你最爱的人等等。

★活动点评。

本次活动为幼儿创设了一个积极有效的语言互动环境首先以幼儿古老的故事---回忆爸爸妈妈对自己关爱的事例导入话题，勾起了幼儿真实的`感受与回忆，然后故事本身的感染和教师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间，使他们已有的经验不断加以扩充拓展，形成新的经验。

同时活动还以生活中永恒不变的"。

爱"。

为题材，让孩子在感受爱的同时学会感恩，学会爱身边的人，相信孩子们通过制作与交流能够真切地感受爱别人的快乐与如何爱别人的行为上的触动，这是教育的真谛所在。

小学扶贫优秀教案。

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大班美术活动《瓶盖玩具》教学要求。

1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力。

2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。

3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。

教学准备。

各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。

教学过程。

一、引起兴趣。

(出示许多精制的玩具)瞧!这些是什么?(玩具)这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的。

有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。

可是你们知道吗?在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷买不起玩具，多可怜呀!小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样?(很难过很伤心)那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢?(幼儿自由讨论)大家想的主意都很好!可以买玩具，做点心送给他们，但如果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对?今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢?(能)那你准备做什么玩具呢?二、幼儿第一次尝试1、幼儿动手制作，教师巡回指导。

2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。

三、教师总结。

1、XX小朋友真会动脑筋，想的办法真好。

2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。

如果粘的部位不同，就会出现各种不同的动物或人物形象。

3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。

然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。

4、做的时候要耐心，粘得牢一些。

画的五官及装饰物的大小要根据瓶盖大小而定。

左右对称。

四、幼儿再次尝试操作。

你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。

1、幼儿再次操作。

2、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。

3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要漂亮。

教师帮助能力弱的幼儿。

4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。

五、玩...