党组主要负责人组织落实情况报告强化思想认识

党组主要负责人组织落实情况报告强化思想认识党组是党在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中设立的领导机构，在本单位发挥领导作用，是党对非党组织实施领导的重要组织形式。

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党组主要负责人组织落实情况报告强化思想认识一、建设学习型政党是我党在新的历史条件下不断提高执政能力的根本要求正像《中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定》所说，当今世界正处在一个大发展、大变革、大调整的时期。

国际风云变幻莫测，金融危机全球蔓延，科技进步日新月异，综合国力竞争激烈。

世界格局发了新的变化，国际对比出现了新的态势，全球思想文化交流、交融、交锋呈现出新的特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多。

与此同时，我国的改革开放和社会主义建设也进入了关键期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，"。

三农"。

问题、就业问题、贫富差距问题、社会秩序与公共安全问题、民族团结问题等等，各种问题和矛盾盘根错节，异常复杂，党的队伍和结构也发生了巨大变化，从严治党和保持党的先进性和生命力的问题显得异常迫切和重要和。

置身于这个时代和这样的形势，我党要始终代表先进生产力的发展要求，实现社会的全面协调可持续发展，就必须得学习新和广泛吸收世界一切国家和执政力量的优秀文明成果，学习和掌握应对国际国内各种新情况、新问题的思路、办法和措施，从而不断提高党在新形势下的执政水平。

也就是说，提高我党制定正确的执政纲领、路线、方针和政策的能力是我党建设学习型政党的根本要求。

执政党只有认真学习研究，科学分析形势和任务，才有可能把当今世界上最先进、最能反映时代要求和人民愿望的先进思想和实践经验，体现在自己的纲领、路线、方针、政策中来。

才能统筹城乡和区域协调发展、经济与社会协调发展、人与自然协调发展。

才能用好法律，行使好职权，使党的执政更加科学化、制度化、规范化、民主化、法治化。

二、改进学风是建设学习型政党的关键学习型政党这一概念的提出，在我看来源于受学习型组织的启发。

学习型组织作为一种企业理论，产生于上世纪80年代的西方。

应该说，学习型组织概念中的学习指的是一种学习能力，是组织对外界变化自我调适的能力，是组织的基本生存能力。

从我党将近90年的发展历史来看，我党本身就是是一个很有学习能力的政党。

在每一个重大历史转折关头，我党都因为善于从错误中吸取经验教训，而避免和克服了自身的危机。

我党受西方企业管理理论中学习型组织的启发，提出建设学习型政党的战略部署，这本身也表明了我党具有很有的学习能力和学习意识。

但在长期执政的环境下，不少党员干部，其中包括一些高级党员干部，对由社会转型而来的社会矛盾和冲突，对民众的利益请批示和期待麻木不仁，认识不清，过于迷信手中的权力，过于自负处理问题的能力，或者耽于享乐，经不起物质的利诱与考验，对正在变化的环境，丧失了自我调节、适应的能力。

这表明，我们中的一些党员干部，包括一些高级党员干部已经丧失了学习的能力或不再愿意去学习，也表明在新的历史条件下，我党应该不断加强和改进党学风，以不断增强党的学习意识和学风。

从目前情况来看，在党的学习环节和过程中，主要存在以下几方面问题。

一是学习氛围还不够浓厚，一些党员干部缺乏学习的主动性和自觉性，仅限于参加组织安排的学习活动。

二是学习内容和方式不全面仅限于读读报纸、念念文件。

三是重业务学习，轻政治理论学习，对政治理论学习的重要性认识不够。

四是重学习形式，轻学习效果现象，学习经常是没有实际效果的"。

空学"。

现象。

因此本人认为，在建设实习型党组织的实践活动中，首要的是要转变学风，要创新学习方式方法，强化学习效果。

为此，要坚持理论联系实际，着眼于对现实问题的思考和解答。

要密切联系群众，善于向群众学习。

要把知识和技能学习与党性修养与提高道德情操相结合，实现学习内容和目的的综合性。

只有不断创新学习的方法，内容和理念，才能使学习内化为党组织的一大重要属性，才能把我党打造成一个优秀的学习型政党，从而才能使我党永葆先进性和不断提高执政能力和水平。

三、以高度负责的精神积极致力于学院和学校学习型党组织建设建设学习型党组织是建设学习型政党的组织基础和重要保证。

按照十七届四中全会精神要求，建设学习型党组织是各级党组织当面面临的一个紧迫任务和今后长时期面临的一个重要任务。

本人作为学校的一位中层党员干部，有责任以高度负责的精神协助学校和本部门领导抓好学习型党组织的建设工作。

在学习型党组织中起表率作用，协助学院开展多种形式、多种内容的学习，积极配合学院领导建立起建设学习型党组织的有效机制。

对自己来说，进一步把学习作为一种习惯，通过不断地加强学习，切实提高自己的战略思维、创新思维、辩证思维能力和解决实际问题的能力。

通过学习，把感性认识上升为理性认识，把零散经验综合为系统经验，把书本知识转化为实践知识，不断形成改进工作、创新工作的新思路、新办法。

对学院党组织来说，积极支持和协助学院领导建立和完善各种学习制度，建设起长期、有效的学习机制，不断提高全院师生员工学习的积极性和主动性，在全院营造一个浓厚的崇学氛围和尚学风气。

党组主要负责人组织落实情况报告强化思想认识一、对《谈治国理政》一书的几点认识（一）这部著作鲜明体现了治国理政的思想方法、风格特点以及作为大国领袖的风采。

该书提出了许多新思想、新观点、新论断，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题。

我们能深切感受到，总是站在中国特色社会主义发展全局、实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，站在人类前途命运的高度，站在国内大局和国际大局相互联系的高度，全面审视中国和世界的发展，把党和人民事业放到历史长河和全球视野中来谋划，体现了作为马克思主义政治家、理论家、战略家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力。

他善于联系中国的历史和文化、结合自己的经历谈对一些重大问题的看法和体会，善于讲中国故事、中国共产党故事，善于引用历史典故，思想精辟深刻、鞭辟入里，同时语言又很生动、接地气，有强大感染力和人格魅力，产生广泛国际影响。

（二）这部著作生动记录了带领全党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的辉煌历程。

这部著作开卷篇题为《努力开创中国特色社会主义事业更加广阔的前景》，点明了这一时期全党所有理论和实践的主题。

本书紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，全面、系统、深入阐释了新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，为我们深入学习领会贯彻落实新时代中国特色社会主义思想提供了好教材，必将有力推动促进学习的深入开展。

学习这些重要文稿，有助于我们深入了解党的十八大以来这五年极不平凡的发展历程和取得的...