初中数学教师的述职报告

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第1篇。

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（一）基本情况介绍xxx，xx岁，20xx年xx师范大学数学系本科毕业，获理学学士学位，20xx年晋升为中学一级教师。

（二）政治思想与道德我热爱祖国，拥护共产党的领导。

20xx年来，一心一意从事教育事业，不嫌清贫。

勤奋、严谨、踏实始终是我所追求的工作作风。

对待学生我一直坚持“以爱为本，严格要求”，把学生当成自己的孩子。

从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因一丝懒惰而使学生贻误。

对自己严格要求，身先示范。

因此，深得学生的喜爱与家长的尊敬。

周边的同事都是我的好朋友。

我总是以百分百的热情与诚实去与他们相处。

比如有时同事家电脑有故障，去维护修理已经成了我的“专利”等。

对年轻教师我从不保守，热心地扶持他们。

为了让年轻教师上好公开课、做好课件，我花了很多心思。

总之，与同事关系非常融洽。

（三）日常教学与竞赛辅导日常教学方面要上好课，首先必须从分析了解学生的实际情况开始。

每一届学生一交到我手上我所要做的第一事情就是认真地阅读档案，把学生按不同的层次分类（一般分为三类。

优、中、弱）。

对不同层次的学生采取分层教学的方法，备课时按要求准备不同层次的例题与习题（一般分为三类。

易、中、难）。

让所有的学生都“吃饱”，努力做好因材施教。

而课堂上我总是用自己的风趣与幽默及准确生动的语言使学生始终保持高昂的学习热情。

作业一直全批全改，对作业反馈的问题都是及时解决，没有一丝马虎。

学生都喜欢要我教他们的数学。

教学效果也是非常出色的。

就拿20xx届初三（9）班来说，有23个免试进入省重点中学——xxx的数学实验班。

中考考xxx的升学率高达94%以上，最近，20xx年高一所教三个班成绩也均优于平行班。

我个人的解题能力也深得学生的信赖，学生提出的问题一般都是当场解决，每一次下班辅导都是学生问得没有问题问才离开，从没有给学生留下一个问题，在这方面，可以说让学生心服口服。

数学竞赛辅导方面。

20xx年来我一直是年级数学备课小组长，数学竞赛辅导主要由我一个人负责。

从初一的“华杯赛”，到初三四月份的全国初中数学竞赛，每一次竞赛小组选拔、资料与讲义准备、辅导上课，每届都要让我忙上两年多，有时还得增援其它年级的竞赛辅导。

每次竞赛（“华杯赛”或全国初中数学竞赛）20xx市的省级三等奖以上的奖项我组织的参赛队至少要拿一小半回来，为学校争得不少荣誉。

竞赛成果列举如下。

20xx年指导xxx获全国高中联赛xx赛区一等奖。

20xx年指导xxx为代表的一批同学参加全国初中数学竞赛获广东省级二、三等奖多名。

xxx同学竞赛成绩居xxx市第一名。

20xx年指导xxx、xxx为代表的一批同学参加全国初中数学竞赛获广东省级二、三等奖多名。

xx同学竞赛成绩居xxx市第一名。

20xx年指导xxx、xxx获“华杯赛”初中组国家级三面铜牌，也是xxx市仅有的初中组三面铜牌，同时还获得xxx市教育局表扬与奖励。

20xx年指导xxx、xxx、xxx三位同学参加全国初中数学竞赛获xx省级一等奖获省级三等奖以上的同学达xxx市三等奖以上总人数近半数。

得到学校奖励，同时也赢得了同行赞赏。

（四）班主任工作十六年来担任班主任总共八年（20XX—20XX年）。

班主任工作是一个系统工程，而班主任是这个集体的主要组织领导者。

班主任工作的成败是学生思想健康成长的关键，也是良好学风形成的关键。

下面从几个方面谈谈我做班主任的情况1、以身作则，严于律己。

八年来凡是要求学生要做到的，自己首先做到，给学生做一个好榜样。

2、引导学生选好自己的班干部。

保证选出的班干部基本上都是品学兼优，各方面起模范带头作用，有号召力，热心于公益事业的好学生。

如。

xx、xx等一批优秀班干部。

当然，有时也有意识地让个别难于管理，不思进取的学生通过实践班干部工作，规范其行为，激发兴趣，最终转化为优秀学生。

如。

xx等一批后进转优秀的干部。

3、团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。

我随时与任课教师交流本班的情况，及时听取来自其他教师的反馈，和大家一起分析和迅速解决问题存在的问题。

我经常组织本班任课教师开会，实行任务到人分“人”包干，充分发挥团队的作用，大大地提高了工作效率。

第2篇。

初中数学教师的述职报告这篇初中数学教师的述职报告范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。

过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学老师密切配合下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。

一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了一定的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。

以下是我的述职报告。

一、具体的工作及成效1、认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课情况，及时反馈，切实提高课堂教学效率。

及时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进行认真分析，查找原因，帮助提高。

2、组织公开课教学，开展听课和评课活动，积极配合学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特别是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻教师我们组织了本组有经验、负责任的老师进行了集体听课和个别指导，取得一定的鞭策效果，对于提高教师的业务水平也起到了一定的作用。

3、积极开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养”、“细化课堂教学环节的探讨”以及“中考压轴题命题方向”等话题的讨论，我本人也安排了具体的发言。

同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也多次参加了初二、初三年备课组的专题教研活动，特别在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深入的探讨，特别是在xx市质检前，我们还邀请了xx市数学教研员xx老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“xx市初三年数学会议精神”、“xx省数学学业考试评价报告”等，取得了一定的效果。

4、切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。

众所周知，近几年来，我校初中部的优质生源受到了一定冲击，竞赛成绩受到了前所未有的挑战，今年也不例外。

即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在xx市、xx市获奖，在“希望杯”全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导教师”和“优秀辅导员”。

5、重视校本教材的编写，起核心作用。

身为教研组长，就是学校教学...