初一数学组教研活动记录

初一数学组3月6日教研活动总结关于如何上好数学晚自习的若干要求自习课是一个学生自主学习，自主探索的过程和时间，也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题才经典、深刻、才能提高自己。

而有些学生，时时、事事、处处依赖他人不愿动脑，到处乱问。

我们要使这样的学生养成一种学会学习、学会思考的习惯，不仅能使他们自主探索的能力，也能给全班同学提供一种安静、有序、高效的自习课。

为此，我们初一数学组经过认真讨论、深入探索，得到以下方案。

总体要求。

无声自习、不干扰别人，遇到特殊情况向老师或班主任请假具体要求对学生的要求1、晚自习要有自己的计划，自觉抓紧时间复习、预习、做作业，提高自习课学习效率，提高自学能力2、晚自习时间内，遇到学习上的问题，不得讨论，在下课后解决3、保持教室的绝对安静。

不在教室里自由走动，不调换座位。

不在自习时间上厕所或随意进出教室。

不干扰他人自习4、晚自习不准看与学习无关的报刊、杂志、画报等，不准传递任何物品。

5、学生不得在晚自习过程中收交作业，下课时同学们应把该收的作业摆在桌上显眼处。

6、课代表尽量不在晚自习过程中口头交代事情，课代表布置作业时，同学们不得插嘴、起哄对老师的要求（三要二不得）1.教师要做好考勤记录，避免学生逃课2.教师要把晚自习的学习目标呈现在黑板上，切实、高效、深入落实3.教师要不断巡视、严格控制上课纪律，不要因为给一个学生讲题，从而影响全班同学4.教师不得批改作业、备课、无所事事，要深入课堂，控制纪律5.教师不得晚自习讲课关于课堂改进的若干意见一、把课堂还给学生1、自主学习环节，给学生足够的学习时间，老师要呈现自学任务及经典例题，并检测2、教师在课堂上少讲，抽出更多的时间个别辅导后进生3、学生在相互讨论的过程中，实际是好学生教后进学生的过程。

好学生在自学的过程中基本上都明白了，而后进生还有一些问题没搞清楚，通过好学生的讲解，自然也就明白了.4、后进生在自学的过程中也有一种紧迫感，别人在有限的时间看完了例题能做练习题，自己不会做也丢人，增强了他们的竞争意识和好胜心。

二、教师要精讲精练1、讲解经典例题，引发学生思考，同时，例题选取要由浅入深，循序渐进2、习题精练，巩固知识点3、重点讲授重难点、易错点，根据练习中的错误，突破重难点、易错点4、当堂训练，精选习题进行训练。

5、作业当堂完成，留给学生10—15分钟时间写本节课作业，学习资料也尽量在课堂完成三、后进生转换1、课堂上多关注后进生，多提问，多给机会展示2、注重课下情感补弱...