小学关爱留守儿童工作计划

小学关爱留守儿童工作计划无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。

有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。

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小学关爱留守儿童工作计划坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

一、主要目标经过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。

二、主要工作1、开学初，各班收集。

留守儿童。

名册，建立。

留守儿童。

档案，掌握。

留守儿童。

的相关情景。

2、定期召开。

留守儿童。

监护人会。

落实。

留守儿童。

的教育和管理职责。

3、学校经过少先队、学生会等组织，开展。

一帮一。

、。

手拉手。

等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。

4、设置。

亲情电话。

，利用学校设置的。

亲情电话。

，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化规范教育，开展。

五个一。

活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。

6、班级每月召开一次。

留守儿童。

会，关心他们的学习，了解他们的生活情景并对他们进行心理健康教育。

7、建立关爱帮扶制度。

在留守儿童中确立重点帮扶对象，经过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强班主任工作。

班主任经常了解。

留守儿童。

的思想和心理状况，对待。

留守儿童。

要有爱心。

不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的。

留守儿童。

。

建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着。

关爱班级留守儿童。

原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮忙做到有的放矢、因材施教。

10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要进取开展心理咨询活动了解留守儿童的心理状况，进取开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的欢乐与幸福。

消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。

三、具体工作安排三月份1、建立健全留守儿童档案。

2、各班级对留守儿童开展。

学雷锋、树新风。

活动。

3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。

四月份1、结合清明节，对留守儿童进行革命传统教育。

2、要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信。

3、在各班级开展。

手拉手。

互帮互助活动。

五月份1、召开。

留守儿童。

监护人会。

2、组织留守儿童开展趣味体育游戏活动。

3、对留守儿童加强防溺水等安全知识教育[由好范文网www.haoword.com网友投稿]六月份1、在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动。

2、评选优秀留守儿童，留守儿童先进工作者并表彰。

3、留守儿童资料归档。

小学关爱留守儿童工作计划一、指导思想根据关爱留守儿童文件精神，结合我校留守儿童实际工作需求，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童健康教育，特制定本计划。

二、工作目标1.关爱留守儿童学习生活，感受到学校就是家，老师就是朋友。

2.对留守儿童问题的调查、分析，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为其营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

3、建立留守儿童档案，留守儿童建档率达100%。

4、留守儿童入学率、巩固率均达100%。

5、关爱留守儿童，实行结对帮扶活动。

三、工作领导小组组长。

XXX副组长。

XXX主要队伍成员。

XXX四、主要措施(一)做好基础工程一部温情电话、建立一个活动场所、指导留守儿童写一封家书、督促留守儿童读一本好书、发动室生给留守儿童送一次爱心温暖。

(二)发挥班级主阵地作用1、要认真调查研究，摸清留守儿童的底数。

2、建立留守儿童档案建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容。

学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、关爱主题(1)学习辅导。

班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上照顾。

教师对留守儿童要多留意多问，留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料，指导学生学会生活自理养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。

高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心又培养独立生活能力。

4、开展结对帮扶活动，体会到大家庭的温暖与进步。

(三)建立健全教师与留守儿童的帮扶制度1、学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。

要求班主任每月与。

留守儿童。

谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全的。

留守儿童。

要制定个别教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。

2、开展人文关爱活动。

让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

通过定期举行主题班会、班级活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

(四)注重对留守儿童的心理健康教育1、学校开设心理教育课。

定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱.2、开展体验活动课。

留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

附。

(五)工作安排。

2月份。

1、建立留守儿童信息档案.2、讨论制定关爱留守儿童工作计划、成立关爱小组队伍.3、留守儿童基本信息摸底更新....