教育局局长在2021年全区教学工作会议上的讲话

教育局局长在2021年全区教学工作会议上的讲话教育局局长在2021年全区教学工作会议上的讲话同志们。

金秋十月，丹桂飘香。

xx市教苑，硕果累累。

今天，我们召开2020年全区教学工作会。

听了教科院xx院长的报告和典型学校领导的经验介绍，令人振奋，也感到信心满满。

为做好明年的教学工作，我想从。

迎接新挑战。

、。

绘制新蓝图。

、。

夯实新进程。

三个层面谈谈我的思考。

一、满怀信心，勇于迎接高站位起点的新挑战今年，在全国上下抗击新冠肺炎的严峻形势下，xx市教育人秉持初心、勠力同心、砥砺前行，仍然收获了中考、高考、素养课堂改革和教育科研等方面的丰硕成果，发展学生核心素养理念下的教育教学孕育出不俗成绩。

可谓是。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!。

(一)中考总评高居榜首。

按照xx市的评价标准，我区2020年中考综合得分xx分，居于全市第一。

其中低分率和巩固率均获得满分。

xx市区有xx名考生进入全市中考总分前100名，以占全市不到十分之一的考生数，夺得全市前100名xx%的份额，达到正常份额的两倍多。

xx市区囊括了xx市所有奖项，区教育局荣获xx市初中教学质量管理先进单位，区教科院荣获xx市初中教学质量指导先进单位，xx市二中、xx中学、xx中学、xx中学、xx市一中被评为xx市初中教学质量先进单位。

(二)高考成绩稳步上升。

大家都听了教科院xx院长的高考质量分析。

2020年全区x所高中xx人参考，文理艺体合计本科上线xx人，占全区参考人数近一半，尤其是区属艺体考生本科上线率超过五成，彰显了区域现代城市教育的特色。

同时xx市区域文理一本上线全市领先，按人口万人比，名列全市第一，其中有x人上清华北大，这是xx市区域xx年教育(也就是基础教育)领先于xx市的一个很好的证明。

(三)素养课堂成效显著。

经过全区教育人的不懈努力，区域素养课堂教学改革已在国内产生积极反响，彰显出xx市高品位现代城市教育课程的个性。

1.形成了高品位现代城市教育的区域课程体系。

构建起国家课程、地方课程和校本课程三者相互补充、相互融合的新型课程体系。

2.彰显了。

素养课堂。

的区域特色。

融入核心素养的xx市学科课堂教学百花齐放，全区各校教学模式万紫千红，教师个性化教学风格多姿多彩，较好地突破了陈旧的课堂教学结构，学生自主学习能力得到极大提升。

3.为基础教育课程改革提供了新鲜经验。

课程改革促进了学科教学向学科教育、单向度教育向全人格教育的全面转化。

xx市区青少年德育工作与课堂教学水乳交融，二者形成深度融合。

立德树人成为课程改革的方向标，课程改革成为落实核心素养培育的主阵地，中小学的德性和智性圆融养成已成为现实。

xx市区课程改革紧扣时代脉搏，牢牢把握立德树人根本任务，自觉践行核心素养理念，并在国内率先形成核心素养区域培养目标，构建出落实核心素养的课堂教学模式在同行中产生积极反响。

(四)教育科研成果斐然。

从2015年起，我们构建了以区域主导课题《建设高品位现代城市教育的理论与实践研究》为导向，联系中小学、幼儿园课题的课题网络。

经过五年实践，已取得丰硕成果，有力地推进了xx市区域教育与学校教育的发展与创新，其中。

素养课堂。

研究成果得到教育部课程中心的肯定和国家级报刊的推介，。

生态体验教育促进青少年素质教育。

的德育成果也赢得专家学者和同仁的好评。

同志们，优异成绩离不开在座各位的辛勤付出!在此，我要向兢兢业业奋斗在一线的干部教师、尤其是受到表彰的先进集体和先进个人，致以崇高的敬意、表达深深的谢意!感谢你们呕心沥血、勤于耕耘，为xx市教育所做的巨大贡献。

在总结成绩的同时，我们也要清醒地认识到面临的巨大压力、存在的某些问题，尤其是顽固陈旧观念制约教学质量提升的隐忧。

不仅区属高中和初中教学质量挑战压力倍增，而且小学质量还有持续发力的空间。

整体上，全区小学学段办学质量与内涵相当出色。

一是课程改革全市领先。

xx小学等大批学校构建了。

国家课程、地方课程和校本课程。

有机融合的课程体系，将课程作为培育学生核心素养的主要载体，将素养课堂作为落实核心素养的主阵地，彰显出学校办学特色，创造出适合学生充分发展的教育。

二是小学教学优质为中学阶段打下了铺垫。

三是小学阶段教育科研过程扎实、研究有效、特色明显，为学校可持续发展奠定了坚实基础，也助推了整个xx市区域教育品质的提升。

但整体高水平的背后还存在教学质量持续发展乏力的困惑。

我认真分析了近三年的小学教学质量数据发现，一些教育高投入、社会期待热度很高的学校，没有很好地回应社会的关切，没有很好地回应教育局的期望，没有很好地发挥教学质量领头雁的作用。

而一些热度值不很高的学校，经过励精图治、勇于作为，近三年教学质量反而始终处于领先地位。

这里面特别应当给予表扬的有xx小学等。

乡镇小学中，银湖路小学(关沮一小)一马当先，在教学管理、课程改革、质量建设等方面均走在前列。

还有乡镇中心小学的质量建设没有发挥应有的引领作用。

同时，教学改革推进节奏还不够快。

全区素养课堂教学改革已进行多年，虽然面上已形成共识，但还有校长与教师陈旧观念还没有得到及时更新，主动改革创新的意识不够强。

常言道。

危难中方显英雄本色。

还有少数学校经不起艰难险阻的考验。

在疫情肆虐的停课不停学期间，少数学校线上教学执行不太给力，直接影响了全区整体教学质量。

对此，我们不能总是归咎办学条件、生源素质等客观因素。

尤其是在全区已经采取条件改善、招生改革、班子调整、师资充实、联盟办学、校际交流等多种措施后，我们就要探寻校长、管理干部的政治站位、责任意识和工作态度等深层次问题了。

这应该引起我们的高度重视。

希望有关学校领导和教学管理干部保持清醒的头脑，有足够的危机感，自觉寻找自身的主观原因，自觉增强忧患意识和责任意识。

同志们，存在问题不可怕，就怕。

心不动、行不动。

，也怕。

口头上动、实际上不动。

。

今天，我直言不讳地将有些问题摆在明处，希望大家以问题为警醒、以问题为激励、以问题为导向，正确对待、认真分析，有针对性地拿出切实可行的措施，全力破解质量提升的瓶颈，真正办出辖区民众满意的学校。

二、仰望星空，倾情绘制高品质教育的新蓝图十三五伊始，我们遵循。

五大发展理念。

，尊重xx市区基础教育的历史与现状，经过反复论证，确立了。

建设高品位现代城市教育。

的战略目标和实施这一...