《湖心亭看雪》教学实录王崧舟湖心亭看雪教学实录

《湖心亭看雪》教学实录王崧舟湖心亭看雪教学实录湖心亭看雪《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》是明朝张岱的代表作。

作者出身官僚家庭，一生未做官。

下面是中国文库网为大家带来的《湖心亭看雪》教学实录王崧舟湖心亭看雪教学实录，希望能帮助到大家!《湖心亭看雪》教学实录王崧舟湖心亭看雪教学实录课文。

一、正音解词(一)读准字音1.师范读。

生跟读(半句跟读)2.自由读。

读准字音，读通句子(二)理解难词1.拏一小舟(1)指生带读(2)。

拏。

的意思?(生。

。

拏。

通。

桡。

，撑船的意思)(3)齐读2.毳衣炉火(1)指生带读(2)仔细看。

毳。

，你估计它跟什么有关?(生。

跟毛皮大衣有关，毳衣就是毛皮大衣)(3)齐读3.雾凇沆砀(1)指生带读(2)谁知道。

雾凇。

?(生。

水汽凝成的冰霜)谁知道。

沆砀。

又是什么意思?(生。

白雾弥漫的意思)(3)看雾凇图理解，边看边齐读。

雾凇沆砀。

(三)再读词文1.再读词文，要求。

把刚才难读的字词读准2.齐读词语。

拏一小舟毳衣炉火雾凇沆砀3.以上三词都和词中写的一件事有关，什么事?(板书。

看雪湖心亭)二、品读上阙(一)品读人鸟声俱。

绝。

1.在西湖看雪的地方多得去了，比如(示图片)&mdash。

&mdash。

孤山、苏堤、断桥。

他为什么要去湖心亭看雪呢?2.我们随着张岱去湖心亭看看(示诗句)&mdash。

&mdash。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

指3生读。

齐读，读出这是一场&mdash。

&mdash。

大&mdash。

&mdash。

雪。

3.反复品读如果平日去西湖可能会听到什么声?(生。

人声、水声、乐声等)这时候还能听到人声吗?(生。

不能)读&mdash。

&mdash。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝这时候还能听到水声吗?(生。

不能)读&mdash。

&mdash。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝这时候还能听到鸟声吗?(生。

不能)读&mdash。

&mdash。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝4.在这时候你感觉如何?(孤独)中间有个字把这感觉写出来了，是哪个字?(生。

绝。

圈出)看到这个字，你想到那首诗?(生。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

)(二)品读。

独。

往湖心亭看雪示。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

。

1.指生读，问。

所谓。

独乐乐不如众乐乐。

，张岱出行带人了吗?哪个字告诉你?(圈出。

独。

)板书。

独游2.有没有问题要问?(生。

为何一人去?)明明有带舟子(船夫)，为何说是一人?(生。

舟子在他眼里不算是同伴，他内心是孤独的)(三)品读。

天与云与山与水。

示。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

。

1.船就这么向前走了，谁来读?(指3生读)有一个字出现的频率特别高(圈。

与。

)2.对比。

天云山水。

和。

天与云与山与水。

的不同(生。

后者写出了雪的大，天地连为一片)3.还有谁也仿佛和它们合在了一起?(生。

张岱)这是一种什么境界?(生。

天人合一)板书。

(独游)天人境4.齐读。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

2次(四)品读"。

量词"。

示。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

。

1.品味量词四周的景物在张岱眼里发生了神奇的变化，他竟然神奇地看到了&mdash。

&mdash。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

本来长堤是。

一条。

，湖心亭是。

一座。

，舟是。

一艘。

，人是。

两三个。

。

这些景物在张岱的眼里变得&mdash。

&mdash。

渺小了。

看上去是数量词发生了变化，其实是张岱的什么发生了变化?(心境)2.师生合作读湖上影子，惟长堤&mdash。

&mdash。

一痕。

湖心亭&mdash。

&mdash。

一点。

与余舟&mdash。

&mdash。

一芥。

舟中人&mdash。

&mdash。

两三粒而已。

(五)上阙小结1.师引读，生齐读上阙师。

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

我不去苏堤看雪，我不去断桥看雪，我偏偏要去湖心亭看雪。

读&mdash。

&mdash。

生。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

师。

我也没有带家人，也没有带朋友，甚至随行的舟子在我心中也算不了什么，我的内心是那样的孤独。

看&mdash。

&mdash。

生。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

师。

于是，我就这样沉浸在这样的境界，我忘记了时间，我忘记了自己。

&mdash。

&mdash。

生。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

2.你认为他是一个怎样的人?(孤独、超凡脱俗、喜爱大自然等)3.文中有一个字可以把你们所讲的意思统统囊括其中，把它圈出来。

(圈。

痴。

。

板书。

都云作者痴)三、品读下阙到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰。

。

湖中焉得更有此人!。

拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰。

。

莫说相公痴，更有痴似相公者!。

(一)品读。

强。

饮三大白而别1.这样一位痴人，看到这样的画面会作何感想呢?请一个学生来读读。

(读下阙)2.他独自出来看雪，你估计到了湖心亭会做什么?(生。

静静地发呆)3.但是，他到了湖心亭干了什么?发呆了吗?(生读下阙)4.谁干扰了张岱的心境?喝酒喝得开心吗?(。

强饮。

表示不开心)(二)品读莫说相公。

痴。

，更有痴似相公者1.此时的湖心亭不再是张岱...