帮扶家庭经济困难学生实施方案

帮扶家庭经济困难学生实施方案制定工作方案有利于提高经济效益。

计划为下属提供了明确的工作目标及实现目标的最佳途径，提高了工作效率和效益。

本站今天为大家精心准备了帮扶家庭经济困难学生实施方案，希望对大家有所帮助!帮扶家庭经济困难学生实施方案一、活动引言经济困难生在学生群体中所占的比例大致为10%至20%左右，他们的成才成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题。

为提高我校贫困生自强自立品质，增强社会责任感。

为更深入细致地做好高校经济困难生工作，充分发挥经济困难生自身的积极性。

为此我校举办交流会，让他们能够在学习生活中安心、正常地学习与生活。

二、活动目的。

1、加强经济困难生的思想教育和心理疏导，加强经济困难生的世界观、人生观、价值观的。

三观教育。

，增强责任感，促使经济困难生树立自信、自立、自强的思想，鼓励经济困难生制定学习目标，规划职业生涯。

2、树立榜样，撷取典型事例，加强对困难学生的教育和引导，激励困难学生的成功的信心和勇气，培养家庭、社会责任感，形成自强不息、不被经济困难压跨的精神。

相互交流，促进困难学生提高自我认识的水平，寻找和发展自身优势，通过部分优秀的困难学生的典型示范，激发其余同学的学习动力和成才的自觉意识。

及时排解心里的郁闷和困惑，使有心理问题的经济困难学生在适应与融合大学群体方面产生积极的成效。

三、活动内容。

1、活动方式。

以谈话节目。

实话实说。

的形式开展活动。

旨在解决经济困难生在学习与生活上的问题，活动期间强调观众互动，气氛活泼不压抑。

突出。

交流、互动。

，更加贴进同学的生活，同学的情感。

计划分·。

批次进行交流。

初中部家庭经济困难学生由严凤琴老师负责，四五六年级由王芊芊老师负责，低年级组家庭经济困难学生由胡艳茹老师负责。

2、活动主题。

。

积极向上，快乐成长。

。

4、活动对象。

级全体经济困难生。

5、活动时间。

12月9日6、活动地点。

初中部98班教室，中年级组六2班教室，低年级组三年级教室。

四、活动前期准备。

1、邀请优秀经济困难生代表，由我部确定其代表名单。

2、做好幻灯片展示，现场主持播放。

3、提前告知记者团活动时间地点请他们到现场拍照。

4、邀请学校领导到会讲话。

5、通知各班经济困难生会议时间地点。

五、活动主要流程安排策划。

学生进场。

参加学生都就位后，要求他们每个人写下个人的近期目标、希望和理想等等，将这些投入到心愿箱子里。

(一)、开场。

主持人介绍到场嘉宾，主持人说些开场白，并播放相对应幻灯片。

(二)、简单介绍。

由系领导介绍我系对经济困难生的奖、贷、补、助等政策。

(三)、交流互动1、生活上的困难2、学习上的困难3、心理上的困难帮扶家庭经济困难学生实施方案为构建和谐教育，进一步体现教育的公平性，加快教育改革与发展步伐。

为了充分关爱困难学生，真正解决各类困难学生生活和学习上的问题，根据上级有关文件要求，进一步加大对贫困生的帮扶力度，现结合我校教育工作实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想以邓小平理论、。

三个代表。

重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大以来的系列精神，大力弘扬中华民族扶贫济弱的优良传统，以师生结对帮扶活动为载体，以强化师德师风建设为目的，不断增强广大教师的敬业精神和服务意识，密切师生关系，营造和谐的教育环境和氛围，推动我校教育健康发展。

二、帮扶工作领导小组。

组长。

副组长。

成员。

全体教师三、基本原则1、全员参与。

全校教师全员参与，帮扶在本校就读的家庭经济困难学生。

2、突出重点。

对在校就读的残疾学生、孤儿及单亲家庭学生、学困生、德困生、留守儿童、特长生给予优先和重点帮扶。

3、因需帮扶。

根据困难学生特点和健康成长需求给予指导和帮扶。

长期坚持。

在所帮扶对象完成本校学业后，进行重新结对帮扶，并逐步建立教师帮扶困难学生长效机制。

4、务实求效。

学校校长任组长，直接负责本校的结对帮扶工作。

加强监督，狠抓落实，确保结对帮扶行动有序有效开展，确保帮扶对象健康快乐成长，不完成本校学业不脱钩。

四、主要方法及措施1、帮生活困难。

对残疾儿童、孤儿、单亲家庭学生，留守儿童给予物质和经济上的帮扶、解决生活困难，提高生活质量。

2、帮学习提高。

帮扶学困生优化学习方法，解决学习困难，提高学习质量，养成良好学学习惯。

3、帮品德养成。

对德困生进行品德、心理、行为等方面的调试、疏导，帮助他们养成良好行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观，健康成长，成人成才。

4、帮技能培养。

对有技能特长的家庭经济困难学生，结合学生的兴趣爱好，开展针对性的指导和训练，激发潜能培养个性，促进学生全面发展。

5、帮家庭教育。

优化家长教育理念，指导家长进行科学的家庭教育，与学校共建良好环境，共促学生健康成长。

五、帮扶方式1、校级领导帮扶3名本校贫困学生，一般中层干部帮扶4名本校贫困学生2、班主任每人帮扶3-5名本校贫困学生，科任教师每人帮扶2名本校贫困学生。

六、工作要求1、科学统筹安排。

学校要把开展这项行动同做好学校日常工作结合起来，同师德师风建设和开展学雷锋活动结合起来，做到共同推进、有效开展。

2、严明工作纪律。

帮扶要尊重学生及其家长意愿。

教师不得以帮扶为由，收受学生及其家长的礼品和馈赠，增加家长负担。

3、加强宣传指导。

借助班会、黑板报、宣传栏、校园广播等形式，大力宣传帮扶工作进展和成效。

对涌现出的先进典型，要及时发现、认真总结，大力宣传推广，营造尊师重教的社会氛围。

4、强化监督考核。

在平时的监督检查中，要把帮扶活动作为重要内容之一，与教育工作同步督促进行。

帮扶家庭经济困难学生实施方案为深化。

五星育人、三名争创。

工作，弘扬中华民族团结友爱、扶贫济困的传统美德，进一步加强我镇小学师德建设工作，在倾心帮扶学生中不断增进师生联系与家长沟通，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，切实帮助解决贫困学生在思想、学习、生活、心理等方面的困难，让更多家庭经济困难学生感受到来自社会、组织的关爱。

经研究，决定组织开展党员结对帮扶贫困学生的活动。

一、指导思想坚持立德树人、以生为本，围绕学生、关爱学生、服务学生，时刻关注贫困学生的思想动态，积极采取行之有效的全方位的帮扶手段，在经济上扶持、在生活上照顾、在学习上帮助、在心理上疏导，切实解决贫困学生的实际问题，坚持教书和育人相统一，坚持...