小学生即兴演讲题目

小学生即兴演讲题目所谓即兴演讲，就是在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。

演讲者事先并没有做任何准备，而是随想随说，有感而发。

本站今天为大家精心准备了小学生即兴演讲题目，希望对大家有所帮助!小学生即兴演讲题目敬爱的老师、亲爱的同学们。

大家好!劳动是人类生存和发展的基石。

没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。

然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。

因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。

劳动不仅伟大，而且神圣。

劳动创造了物质生活，创造了精神文明，创造了人类五千年灿烂的文明史。

劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献!劳动是没有高低贵贱之分的。

当太阳还未升起的时候，被誉为。

城市美容师。

的清洁工早早的来到自己的岗位上，为城市扫去了垃圾，却怎么也扫不去两鬓不断生长的银发。

那些建筑工人冒着严寒酷暑，将一砖一瓦盖成大楼大厦。

瞧!那些高楼大厦是多么的雄伟壮观!我们的老师把自己的知识传递给我们，使我们一个个踏上了成功之路&hellip。

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这些不都是别人辛勤劳动的成果吗?这凝结着汗水的劳动成果，理所当然受到尊重。

然而，有些人却不这么做。

走在大街上随地吐痰，随手扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步。

上课不专心听讲，做小动作。

走在花园里践踏草坪，使环境得到了破坏&hellip。

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这些不尊重别人劳动成果的人是可耻的!同学们，请时刻提高自己的道德素养，养成良好的文明习惯，珍惜别人的点滴劳动成果吧!让我们从自身做起!从现在做起!我的演讲完毕，谢谢大家!小学生即兴演讲题目亲爱的同学们。

大家好！。

鼓励。

是鼓励和劝告。

。

智。

是关于以后要做的事情和决心，是有识之士的愿望。

。

灵感。

是指刺激文体做某事。

要有动力、野心、高尚、远大的理想和明确的奋斗目标。

现在，我们处于长知识、长身体的关键，学习是我们目前最重要的任务，是在老师的指导下，从无知到知识、创新，伴随我们一生的过程。

我们熟悉的关于勤奋学的铭文数不胜数。

天才来自勤奋。

(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)工商业勤劳，善于玩耍。

西山有吉根，学问无止境，苦作舟。

但是记住这些名言是不够的。

勤奋学习要体现在我们生活和学习的每一个环节，及时起床，充分预习，认真听讲积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，提出疑问，搞好合作，勇于创新。

只有探索和掌握科学、适合自己的学习方法，重视各学科，关心社会和时代的发展，坚持不懈才能为自己的终身发展打下坚实的基础，创造成功的机会。

那么，我们究竟如何才能热爱国家呢？在这里我想问同学们，你爱自己的父母，尊敬自己的父母吗？喜欢尊敬你自己。

老师？你喜欢团结自己的同学吗？你爱祖国的语言文字吗？你有坚强的意志和不服输的精神吗？你有知错就改，勇于承担责任的品质吗？你是.是的，作为学生，我们不能像体育健儿一样为祖国夺取金牌，让国家继续歌唱世界。

不能像孔繁林、林长河一样用自己的热血和生命奉献社会，奉献国民。

而且，不能像革命先烈一样。

用十万头骨的血，但挽回干坤力。

，为祖国牺牲一切。

同学会问。

你说的和爱国有关吗？当然有啦！很难想象不爱自己的父母，不尊敬老师的人去爱国，不爱祖国悠久灿烂文化的人去爱国，意志薄弱，遇事想逃跑的人去爱国。

。

不要以善为小，不要以恶为小。

单击鞠躬捡起地上的一张废纸，成为环境卫士。

为父母洗脚一次，让辛苦一天的父母知道我们深爱着他们。

这些看起来不像见义勇为，但不像舍己救人那么壮烈。

(威廉莎士比亚，温斯顿，勇气名言)驰骋沙场，流血杀敌，并不那么豪爽，但这恰恰表明我们心中怀有祖国。

必要的话，如果可能的话，我们也不会为祖国抛头颅，洒热血，愁眉不展。

(威廉莎士比亚，哈姆雷特，战争)大家都说了，对吧！因此，爱国没有小事，亲爱的同学们，从现在开始，从我们身边的小事开始。

小学生即兴演讲题目各位老师、各位同学。

大家好!在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫作爱心它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的.灯。

做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智以性养性，以情动情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。

这种爱是无私的。

但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。

师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。

只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能。

对症下药。

，收到应有的效果。

因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言。

。

从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

。

同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了。

爱。

的涵义。

有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。

等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。

陶行知掏出一块糖递给他。

。

这是奖励你的，因为你比我按时来了。

。

接着又掏出一块糖给男生。

。

这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。

。

男生将信将疑地接过糖果。

陶行知又说。

。

据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。

。

陶先生遂掏出第三块糖说。

这时男声哭了。

。

校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。

。

陶先生又拿出第四块糖说。

。

你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。

。

故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从。

后进生。

身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

步入菁菁校园，迎面几个大字。

立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道。

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫zuo爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

谢谢!...