中国经济发展历程三篇

中国经济发展历程三篇简单地说，经济就是人们生产、流通、分配、消费一切物质精神资料的总称。

这一概念微观指一个家庭的财产管理，宏观指一个国家的国民经济。

在这一动态整体中，生产是基础，消费是终点。

本站今天为大家精心准备了中国经济发展历程三篇，希望对大家有所帮助!中国经济发展历程一篇内容提要。

文章从经济学研究者和普通读者的角度，论证为什么人们需要研究经济发展，特别是研究中国经济发展。

并从理论创新的目的出发，讨论了为什么需要以批判性或者另类的思维方式研究经济发展。

从方法论角度列举了一些重要的正面和反面范式，作为批判地研究经济发展的例子。

同时简要介绍了可以作为理论研究出发点的、经济学说史中若干关于经济发展的重要特征化事实概括。

关键词。

中国经济发展/批判性思考/思维范式/特征化事实作者简介。

蔡昉(1956-)，男，北京人，经济学博士，中国社会科学院学部委员，人口与劳动经济研究所所长，研究员，研究方向为包括。

三农。

问题的理论与政策、劳动经济学、人口经济学、中国经济改革和经济增长、收入分配和贫困等，中国社会科学院人口与劳动经济研究所，北京100732。

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一、为什么要研究中国经济发展？为什么要研究中国经济发展，其实不是一个可以直截了当予以回答的问题。

当然最重要的是因为中国经济值得关心，即使不是研究经济问题的，作为中国人，所有个人所关心的问题最终都会落脚到中国经济。

另外，明白中国经济发展改革的历程，甚至它的历史，懂得用什么样的理论框架、思维框架去看待中国经济，本身是一种训练。

除了我们是中国人，自然关心中国发展现象和经济前景之外，还有以下几方面的理由。

我们首先思考一下什么是理论。

理论不可能脱离实际，理论脱离实际也就没有意义了，就像是屠龙之技，只能束之高阁。

理论为什么有用，是因为理论对现实做了一种抽象。

有人会问，现实是实际存在的，直接观察现实即可，为什么要抽象为理论？一方面，描述现实不可能穷尽所有实际事物，必须把它加以裁剪、抽象，浓缩在更小一点的框架内，这样我们的大脑才能够处理。

另一方面，尽管可以观察横向现实，但不能观察到所有现象，也可能受假象迷惑，得到错误的结果。

其次，通过历史即别人的文献可以观察纵向现实，但这些文献可能是错的。

而且历史记录可以是客观的，但大多数情况下却往往是主观的，诸如。

为尊者讳。

、。

为贤者讳。

，涉及重要人物时会进行粉饰，因此任何历史都不会绝对客观。

即使历史记载可能是真实的，但也不一定是具有代表性的。

需要抽象的理论帮助我们正确认识历史，尽管文献不一定正确，但是有了理论框架、思维方式可以重新反读文献，利用现有文献，而不是受它的影响。

最后，未来是观察不到的，那么如何预测未来呢？需要抽象的理论理解过去和认识当前，然后才能预见未来，只有按照理论逻辑想象看不见的未来，才可能是正确的。

真正认识历史发展规律，以古鉴今、洞悉未来、见微知著、高屋建瓴，需要学会创造性思维，特别是批评性思维，甚至有时需要另类的思维。

其中最重要的则是掌握理论的抽象性质。

经济学家这种洞悉力的最好例子，是凯恩斯出名之作《和平的代价》。

1919年，凯恩斯曾经作为顾问参加旨在惩罚作为战败国的德国的巴黎和会。

在政治家们全力以赴要德国赔款的时候，凯恩斯匠心独具地看到过度沉重的赔款负担，终究要压垮德国，并预见到这会成为未来的战争灾难的种子。

他的建议并没有被政治家们接受，但是后来希特勒发动罪恶的第二次世界大战，证明了他的远见卓识。

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二战。

之后，美国一改以往要求赔款的做法，实施了著名的。

马歇尔计划。

，无疑是凯恩斯思想的开花结果(阿兰·。

曼，2009，第七章)[1]我们再来看什么是中国的经济发展经验。

讨论中国的发展经验，首先固然是因为我们在世界发展谱系的后端，拥有计划经济的所有弊端，具有经历了二元经济的所有发展中国家的特征，在经历30余年的改革和发展过程中，迅速地改变了面貌，人们普遍认为这是一个成功的经验。

特别是在促进经济发展的做法上，既否定了计划经济下传统的发展战略，也没有照搬新古典主义、新自由主义、华盛顿共识，好像创造了中国独特的模式，这些都是研究中国问题的理由，但这还不是全部理由。

重要的是，中国经验可以帮助我们浓缩历史经验，并抽象成经济理论。

中国经验的优势就在于，它自身已经做了抽象。

如刘易斯讲二元经济理论，也就是说很多发展中国家具有劳动力无限供给的特征，经历二元经济发展时期，这个时期的后期发生了称为转折点的变化，后来也有人称之为转折时期，一般认为，这是发展中国家的特征。

那么西方国家有没有呢？这个问题非常值得研究，刘易斯在提出二元经济理论特征时用了很多欧美早期经济发展的经验，但是从来没有人说西方国家也有二元经济理论。

我认为，任何国家的发展过程进行抽象之后，都是共性多于个性。

为什么刘易斯的二元经济理论的对象是发展中国家，运用其理论的也是发展中国家，原因就在于早期欧美国家的二元经济发展历程是匀质的、渐变的，每个特殊时期不具有典型的结构性特征，结构演变在非常长的过程中形成。

而发展中国家的结果是非均衡的、异质的，拥有显著的阶段性特征的发展过程。

经济学家一直把有没有。

二元经济。

视为发达国家和发展中国家发展历程的不同，其实我个人认为根本不同在于发达国家本身具有很多、很大的波动，但由于早期发展历程太长，以至于最后看不出阶段变化。

即是说，时间太长把所有的区别与特征都拉平了。

中国经验不仅像其他发展中国家一样，浓缩了发达国家早期的发展历程，而且中国的发展比一般发展中国家更浓缩，浓缩的结果就是把所有特定时期的特征&mdash。

&mdash。

转折时期的特征，各种阶段性的特征更加清晰地展示出来。

因此，中国的发展经验把其他国家上百年甚至几百年的发展历程浓缩到几十年中，这样中国经验本身已经做了足够的抽象，研究这个抽象过程有助于再作进一步的抽象。

从这个意义上来说，正如弗里德曼所讲，谁把中国的发展和改革说清楚，谁就应该获得诺贝尔经济学奖。

看上去这话跟没说一样，因为无法定义是否说清楚了。

我想他是说，一般而言，中国是世界上举足轻重的国家，人口最多，既是计划经济的受害者，又是不发达的受害者，经济学既要研究发展现象，又要研究转轨现象，然而这么重要的两个现象在中国同时出现，如果说清了，那么理论上一定有创新，因此应该获得诺贝尔奖。

我们还可以从个人的功利性角度来理解为什么研究中国经济发展。

学经济学，无论是经济理论，还是经济发展事实，固然应该当作一门公众的学问来研究，而不仅仅是为了搞纯粹的经济研究，应该超越这个直接目的。

我所强调的是，学经济学，理解经济发展，对每一个人都有意义。

首先，作为公职人员来说，认清世界以及中国经济发展的规律、潮流、未来的走向...