【学校思政课工作总结标题】学校思政课工作总结

【学校思政课工作总结标题】学校思政课工作总结思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。

下面是我的公文网为大家整理的学校思政课工作总结，供大家参考选择。

学校思政课工作总结。

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一、德。

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。

积极参加学校、科组里的各种会议。

能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导。

能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排，承担高三年级一个美术班、高二年级三个班的教学任务。

热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

二、能。

1、知识更新为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。

2、教育、教学能力首先，能认真把握教材&mdash。

&mdash。

把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

因而也得到了学生的尊重。

三、勤本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听其他有经验老师的课程。

坚持学生的作业全批全改并能及时订正。

按时参加校、科组的集体活动。

四、思1、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。

任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3、做好自己的本职工作，尽心尽力。

4、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

5、教师要不断积累教学资料和教学经验。

6、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。

7、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

8、教师要形成自己的知识体系和教学风格。

学校思政课工作总结我校以习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为指导，围绕。

立德树人。

根本任务和我校。

文明、健康、好学、有为。

的育人目标，严格对照《青海省中小学校党建思政工作要求》和《西宁市加强学校思想政治理论课建设的若干措施》有关要求，扎实、有序推进思想政治理论课建设工作。

现将我校思政课建设工作汇报如下。

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一、主要工作（一）坚定信仰，加强思政工作组织领导健全制度，指导建设。

组建了思想政治理论课建设领导小组，根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建设的若干措施分工细则、思政教师队伍建设方案、辅导员工作制度、思政课堂评价制度，为思政课建设提供保障。

优化机构，形成合力。

党支部统一领导，各处室明确分工，支部书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，形成以学科教师为主导，以思政教师为重点，以班主任队伍为主体，以思政辅导员为支撑的全校师生协同配合的全员思政工作格局。

注重评价，完善体系。

组织教师认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，建立了思政课双日志制度,完善了课堂评价体系，把师德师风、思政课考评纳入绩效考核、职称评定，努力培养广大教师的责任、担当、集体、作为、荣誉等十六个意识，引导广大教师坚持职业操守、恪守诚信规范，倾力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。

（二）铸魂强基，强化思政工作队伍建设青老结对，促进成长。

思政课教师是学生心灵的塑造者。

学校通过实施青蓝工程，扎实开展思政课骨干教师。

一科一名师。

、。

一师一优课。

示范课、青年教师过关课、汇报课等活动。

实施青年教师成长。

承包制。

，学校领导问诊青年教师的课堂教学，指导和帮助教师及时改进教学方法，提高课堂效率。

定期召开师生座谈会、学生信息员座谈会，了解学生思想状况及学习情况，发现问题，及时整改，充分彰显思政教育的影响力。

名师引领，加快成长。

建成吴建国思政课名师工作室，邀请南京栖霞区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教学方法。

利用学校录播教室优势、北京四中网校等教育公共服务平台建设思政课案例库、备课资料库。

在名师带动和影响下，思政教研风气浓厚，骨干教师队伍不断壮大专业素养大幅提升。

全员参与，全程育人。

全体教师坚守。

既教书又育人。

的信念，在课堂教学中切实贯彻落实。

情感态度价值观。

培养目标和学科核心素养要求，推进以思政课为主，各类课程与思政课共同育人的新格局。

不定期开展教情学情调研，学校领导参加思政课集体备课研讨活动、进课堂观评课活动。

（三）抓好阵地，提升思政课堂教学实效立足课堂，创新教学。

以。

把思政课上成学生喜欢的课程。

为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品课。

通过开足开好思想政治理论课，用好思想政治理论课统编教材，编写校本教材，精选教学案例，创新教学方式，开展。

微课堂。

、。

一师一优课,一课一名师。

等教学实践活动，学科教研，集体备课，课题研究，教学竞赛，网络备课等教研活动，思政课课堂质量显著提高，以教学效果为核心的思政课教学评价体系不断完善。

联盟互助，资源共享。

一中教育集团及教育联盟通过开展。

做新时代四有好老师。

演讲赛、。

班会观摩课。

、。

德育沙龙。

、。

绿色课堂。

岗位大练兵、送教到校、名师交流等活动，从德育教育、校园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交流...