德育主任个人年度工作总结

德育主任个人年度工作总结总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

下面是本站为大家整理的德育主任个人年度工作总结，供大家参考选择。

德育主任个人年度工作总结。

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根据xx年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识。

以人为本，以学生为主体抓牢两条线。

养成教育，班级常规管理。

确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。

一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。

学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。

开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。

同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。

二、抓班主任建设，促师德师风建设根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动强化班集体建设。

注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。

通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验挖掘树立优秀的德育典型。

在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。

三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。

根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。

我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。

学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。

制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。

德育主任个人年度工作总结。

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不知不觉中，我在教师这个岗位度过了十三个春秋。

在工作、学习的过程中，我深深地感觉到德育的重要性。

我也一直都很注重学生的德育问题。

现就这些年来的有关德育工作总结如下。

一基本情况。

本人自19xx年开始从事教书这一职业，一开始也为校内外的压力以及自己本身的局限，以教学知识为主，以求得到考试的成绩为目标。

结果，课堂纪律不好，学生人在教室心在外，自己使出了浑身力气也不见成绩。

后来，我认识到自己干的是本未倒置的事情。

就从学生的思想抓起，收到了很好的效果。

二工作情况。

1作好。

师范。

榜样。

我把。

师德。

放在一个极其重要的位置，因为我知道这是教师的立身之本。

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学高为师，身正为范。

这个道理古今皆然。

我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。

以后，我将继续加强师德方面的修养。

2采取各种不同的方法抓德育。

教学有法，教无定法，不同的教师有不同的教学方法在不同的场合、针对不同的学生，也要用不同的方法。

比如在课堂上与在活动中就不能用同样的方法进行教育针对成绩好的学生与成绩差的学生也不能用一样的方法就算同样是在课堂上也不能一本皇历用到老。

最明显的是，现在这个物质与精神文明都飞速发展的年代就不能用以前常用并且有效。

棍头打出聪明仔。

的方法了。

我在进行教育教学的过程中，既没有一味追求所谓的素质教育、一味向国外看齐，也没有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精华，只要适合我都会用。

我既会利用学生喜欢听故事的心理，在故事中进行德育也会在学生太调皮时板起面孔批评他们更会照顾到他们喜好活动的性格，利用各种活动的特点进行德育。

3无孔不入，随时进行德育。

教育教学工作是件严肃的事情，但也并不是只能在教室进行、只能在品德课进行。

任何时候、任何地方都可以成为教育的课堂，都可以进行教育。

许多教师都只在上品德课时，或者在学生犯错误时进行思想教育。

甚至有的教师认为学生不懂什么道理，根本不进行教育，只对学生怒骂。

这样，并没有真正的把德育放在首位，也不会收到好的效果。

我在平时教育教学工作中，只要有机会就进行德育。

无论上何种课程、还是在活动中、与学生谈心中都会适时进行教育。

当然，我并不是每上一节课都非进行思想教育不可，而是在适时巧妙地进行。

4树立学生榜样。

榜样的力量是强大的。

作为还没有定性的学生，好的榜样越发显得其重要。

在现在这种各。

星。

满天飞舞的环境下，更要认真在学生心里树立良好的学习榜样。

我在工作这些年来感觉到学生受社会媒体的影响很严重，他们许多人中都有。

读书不好也会找大钱。

的观念。

所以，我认为应树立学生良好的榜样，让他们有学习的目标。

我在教学中，在自己作好师范的前提下，在培养榜样的过程中我并不是以学习成绩为标准，而是以既能使其他学生信服又具有良好品质的学生为标准。

树立好榜样后，我逐渐引导其他学生形成自己独立的思想，正确的思考方式。

5摆正位置。

教师的工作对象是人，所以教师的工作也比较难以定量、定性，教师的工作方式方法也比较难以确定标准。

作为教师，必须要具有灵活的头脑，去应对各种变因。

教师也必须摆正自己的位置。

在德育过程中就更要确定自己所处的位置。

因为自己的一个疏忽，会使。

牛顿。

变。

笨蛋。

，会使一个国家栋梁变为祸害人类的害虫。

我在教育的过程中，在每次谈话前都先提醒自己。

你面对的是一个未定性的学生，不能因你而使人民多了一个敌人。

德育主任个人年度工作总结。

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本学期我继续参于我校的德育导师工作，时间飞快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是159班李旭阳。

经过一个学期的努力和深入工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的进步，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结一、关心学生生活。

人们称颂教师是太阳底下最光荣的职业。

自古以来就有学高为师，德高为范之说。

面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任...