教师师德师风自查报告

教学资源 师德师风建设 格式:doc 页数:3P 上传日期:2020-12-19
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师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展。

在此,我就个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析。

一、自身存在的问题1.专业知识不够完善,教育技术技能依然需要继续学习改进。

2.教育事业不够坚定,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。

在教学实践中不能放手地开展工作。

3.对学生的思想及原有素质等动态了解得还不够,因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。

4.加强树立终身学习的观念,可持续发展的潜力还不够。

5.进一步加强自身的道德修养,即自身的素质建设。

二、存在问题的原因针对以上不足,仔细审视、深刻反思,究其原因。

我认为应该归结为。

在教学活 动中缺乏自主创新和不断进取的精神,在以往的学习和实践中轻视政治理论学习,在生活与事业中缺乏理想信念,没有过多强调道德修养与品行陶冶等问题,虽然持正确的世界观、人生观、价值观,但个人认为不够坚定。

三、整改措施对照中小学教师职业道德规范、树立良好的师德师风和加强学校常规管理的要求特为自己拟定以下整改措施。

1.专业知识和教育技术技能方面在今后的教学活动中,我要树立“边学边干、边干边学、终身学习”的思想观念与时俱进,紧跟当代知识和技术的反展步伐。

要做好这一点,我必将要不断完善自己的知识结构,不断强化自己的专业知识,将教育技术与专业课程更好的整合在一起,让学生能从身边、从生活中学习,并且教会他们如何更好的学以致用2.教育思想方面在开展师德师风推进年活动之前,我对教育事业认识的不够彻底,思想意志不够坚定,可能会存在“教书匠”的自我称谓。

既然学习了教师道德规范等法律法规,我就应该有了新的认识,所以在今后的教育事业中,我一定会做到。

爱岗敬业,尽职尽责,全心全意为学生服务。

坚守岗位,尽心竭力,无论遇到任何困难,都会锲而不舍,执著追求,锐意创新,一丝不苟,出色地完成本职工作。

进一步培养强烈的社会责任感和使命感,敬重自己从事的事业,专心致力于事业,千方百计将事情办好。

3.师生情感方面一位成功的教师更多的是注重与学生情感的融合。

在今后的教学活动中我会更加尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服自己的不良情绪、杜绝不良的行 为。

对学生的人格保持尊重,平等地看待每一位学生,关爱每一位学生,严格要求每一位学生。

要关注学生的全面发展,和谐发展。

要充分发挥学生主体性、独立性、创造性,鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展。

平时注重心灵的沟通,让我和每一位学生都感到身心愉悦、心灵舒展。

在生活和学习中,我会时刻做到关心学生,把握学生的心理动向,因材施教4.自身方面古人云。

“师者,所以传道授业解惑也”。

这就要求教师必须具有精湛的业务素质,“要给学生一碗水,教师必须具有一桶水”。

业务不精的教师只能是误人子弟。

所以在今后的教学活动和实践中,我会进一步加强专业知识的学习,拓展自己的视野,完善自己的知识结构,用科学的发展观来看待学生的学习状况,做到学高为师,终身学习,时刻受教。

5.“德”“风”方面教师是塑造学生灵魂的工程师,常言道,“学高为师,德高为范”,身正品端的思想道德素质是对一个教师教育工作者的基本要求,教师的思想、意识、品德行为仪表等都会对学生产生深远的影响。

因此,教师首先必须具有高尚的思想道德素质。

而在今后的教育事业当中,我会注重自己的素质培养,真正做好学生的楷模。

时刻注意自己的一言一行,做到内外在兼修,努力做一名受人尊敬的教师 ...
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