幼儿敏感期心得体会三篇

幼儿敏感期心得体会三篇当我们读完了《捕捉儿童敏感期》这本书之后，我们惊奇的发现，原来孩子的每一个行为都来自生命内在的驱动，都是生命自我成长的一个过程。

下面是本站为大家整理的幼儿敏感期心得体会，供大家参考选择。

幼儿敏感期心得体会一直在读一本《捕捉幼儿敏感期》的书，最近刚刚读完，这本书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂而且作家还针对每个不同个案均作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，让我们了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长，儿童成长的每一个重要时期于生命发展都是至关重要的，如何在这样关键的时期给予孩子科学的教育和关注让儿童的心智水平从一个层面顺利上升到另一个层面，这就需要家长做一个教育的有心人，做一名智慧型家长。

教育是一门大学问，教育同时也是一个大智慧！结合孙老师的一个个关于幼儿敏感期的教育案例，对照自己以往的教学我认识到需要家长在不断地积累经验、不断研究、不断反思的过程中形成，拥有智慧才能捕捉儿童的敏感期，了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

我在感觉到幼儿成长快乐的同时，也带来了极大的困惑。

当幼儿出现可能引爆他们思维火花的兴趣点时，不知道该如何把握。

当幼儿的探索四处碰壁、走入。

死胡同。

时，不知道如何挖掘。

当幼儿闪出烟花般灿烂而又短暂的智慧时，却未能及时捕捉&hellip。

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在这些教育的面前，就需要拥有一种智慧，一种能及时把握、及时反应、有效生成、有效实施的智慧，而这就是如何正确理解并及时捕捉幼儿敏感期的智慧。

如何用智慧捕捉儿童的敏感期，结合孙老师的案例，我总结出以下几个方面。

一是把握教育的价值。

我们每天在生活中都会发生一些小事，大部份的我都会流于形式简单地进行处理，如果能抓住有价值的教育时机，采用智慧的策略，使本来看似平常的事件从中引发出有价值的教育行为。

作为家长，善于观察，知道在事件来临时应该做什么，怎么做才是最适合的。

及时把握教育的机会，突出教育的价值。

二是平等的关爱教育。

教育是一种帮助，一种平等的关爱。

这些我深有体会，因为有了平等的土壤，帮助和关爱才能产生神奇的效果。

家长对孩子的爱，对孩子的情是什么？家长带给孩子的不仅仅是知识、技能，还要给孩子自信，让孩子知道自己的重要，知道自己可以有所作为。

所以家长处理事情时要先进行分析，找出原因，而不是一味地指责或是直接下判断，不同的事情采取不同的教育策略。

其实，在生活的每一种处理方法的背后，隐藏着的都是对孩子的尊重、理解、信任、鼓励、放手、帮助、提醒和约束&hellip。

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不是吗？。

洗耳恭听。

，让我们学会倾听孩子。

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袖手旁观＂是让我们学会放手。

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雪中送炭。

是对孩子的理解和关爱。

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自食其果。

是让孩子学会承担&hellip。

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三是给予孩子足够的空间，善于和孩子进行艺术的交流。

孙老师通过几个案例记录，特别在《人际关系的敏感期》中阐述给予孩子足够自由空间的重要，因为孩子的思维和成人的思维是截然不同的，我们家长要时时处处站在孩子的角度看他们的行为，听他们的语言。

当他们的言行超出成人认为。

正确。

范畴的时候，不要激动，千万先沉住气，想想为什么？给孩子充分的发言权就是教育智慧之一。

多听听孩子的想法，或许听完他们的解释，家长的怨气会立刻全消，取而代之的是你的捧腹大笑。

幼儿敏感期心得体会《捕捉儿童敏感期》是著名儿童教育专家孙瑞雪的编著的书，本书深入地揭示。

敏感期。

这一生命现象，就如书中所说。

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了解了敏感期，父母就可以了解儿童成长的规律，破破译儿童内心的秘密，帮助孩子顺利通过一个敏感期，并释放内在的新的生命力。

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所以。

这是爱孩子的书，而不是教孩子的书。

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《捕捉儿童敏感期》是一次在网上给单位买书的时候无意中看到好评如潮便给自己下了订单，买回来后从7月到9月一直搁置在书架上，直到顺利搬家完。

10月用了四个周末的女儿上辅导班的时间阅读完。

这是自己今年最认真阅读的一本书，每看完一个篇章就做了标注和写下关键词，以便提醒自己再次回看的时候能够抓住重点，再此也特别推荐给家有小宝贝的妈妈们。

本书有8个篇章，在第一章，作者通过4个孩子的敏感期故事。

从婴儿吃手、脚丫、玩具等用口来感知世界，了解外在，建构自我，说明孩子从出生敏感期就开始了，这也是口的敏感期。

孩子之间交换，在成人看来属于不等价，而在交换背后却藏着孩子的秘密和感觉，有着他们的喜悦在秩序敏感期，我们会发现孩子们必须按照既定的规则做事，如果大人破坏规则他们会要求不断的重新来，她也会要求大人或者小伙伴们按照自己摆放玩具的要求放好，这也是儿童的。

直线式思维。

，到了。

追求完美。

的敏感期。

孩子对绘画和音乐有着天然的直觉，在这一时期，如果被家长们发现和抓住，为孩子提供艺术环境，那么就能很好的进行。

潜力开发。

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读完第一章，让读者对敏感期有了一定的了解，也让读者对探索孩子有了兴趣，因此，在后面的章节中，作者分别从0&mdash。

2岁、4&mdash。

5岁、5&mdash。

6岁和6岁以上儿童发展中的敏感期做说明，每个阶段通过孩子与家长、老师的故事进行阐明各个敏感期。

什么是敏感期呢？书中给出的定义是。

敏感期是指0&mdash。

6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。

本书作者在介绍敏感期的时候，也给我们介绍了蒙台梭利教学法的美好&mdash。

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为孩子提供一个宽松和爱的环境，让孩子们保持天性自由发展。

读完敏感期，让我再次重新认识女儿在成长过程中的小故事，比如。

刚出生下来为什么总是爱吃手和脚丫子，很多次把脚丫子放入口中，被我制止逗她玩，而她还吃得津津有味。

家里的玩具和书也是被她咬，总是担心她把细菌或者不能吃的物品吃进去掐住。

不喜欢照顾她的奶奶穿黑色的衣服，奶奶穿了黑色的衣服她就哭，就让奶奶脱。

小朋友来家里做客，不让别人动她的玩具，如果玩了玩具必须是放在她的地方，放错了她就大哭，让人觉得孩子不可理喻太自私了。

爱美是人的天性，小女孩经常踩着我的高跟鞋，拿着我的化妆品给自己涂涂抹抹&mdash。

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很多的为什么，也让我在这本书找到了答案。

读完此书，让我们认真的面对孩子的每一个敏感期，陪伴她成长。

每个敏感期的到来都是短暂的，也会是转瞬即逝的，如果在敏感期我们没有好好。

保护。

它，在12岁之前只要给予孩子足够的爱与自由，也是可以弥补的。

作者说。

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在爱中长大的孩子，将来一定会勇敢、坚定、乐观、充满自信，拥有这样一个孩子，幸福...