德智体美劳全面培养教育体系作文 关于德智体美劳全面培养教育体系的作文800字

早在三千多年前我国西周时期，当时学校的教学内容为“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。

德智体全面发展的“三好”学生，也曾经长期作为我们评价人才的重要标准。

今天，国家提出了构建德智体美劳全面培养的教育体系的要求。

然而，有的学校、家长、学生，只注重其中某一方面，而不能做到全面培养、全面重视、全面发展。

这引起了人们的深思。

结合材料内容，作为一名高三毕业生，请你准备一次在班会课面向本班同学的主题发言，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求。

自拟标题，自选角度，确定立意。

不要套作，不得抄袭。

不得泄露个人信息。

不少于800字。

来看一篇优秀范文育德智体美劳，促健康全面发展亲爱的同学:大家好!今天我借将借用一节班会课的时间与大家讨论一个主题——“德智体美劳全面发展”。

古有始于西周的“六艺”，近有德智体的“三好“，现有“德智体美劳全面培养”。

单看五方面的排序，显然以“德”为先。

然而，事实证明“智”已经成功篡夺首位，现今的补习机构发展葳蕤蓬勃，家长的业余职业俨然成为补习机杨常驻嘉宾，孩子更是马不停蹄地从这个课程地点赶往另一个，这种发展方式是不健康的，甚至可谓畸形。

过分重祝“智”的发展导致了三组结构性矛盾。

一是智与德之间的矛盾。

前几年轰动全国的复旦学生投毒案就是极好的例子。

众所周知，复旦大学是多少学生梦想的学府，能进入学习的学生都是“智力”的佼佼者。

可是，偏偏是智与德之间发展的不协调，促使“智”的发展成为滋长犯罪的土壤。

倘若该学生能秉承端正品德，正确使用化学知识，也不致落得死刑的下场。

由此可观，德是智的前提，唯有将智导入德的框架中，方使学生的智能得到更好更优的发展.二是智与体的矛盾。

我相信同学都有些小毛病，如:脱发严重、腰酸背痛等等。

这与长时间投入学习，缺少运动劳动的有关系。

据数据表示，中国学生一周在户外活动的时间不超过五小时，而学生的体能素质也逐年下降。

这是一个亟待解决的问题，“身体是革命的本钱”，没有健康的身体，频繁的生病只会降低学习的效率，到头来只会事倍功半，因此体能也应得到重视。

三是智与劳之间的矛盾。

“劳”治指使用体力劳动。

于我们学生而言，也可理解为动手能力和做家务。

适当的劳动不仅可以促世身体协调，还能有助于大脑的发育。

何况，国家提倡的“工匠精神”正有呼吁大家勤动手的含意。

因此，我呼吁“身为即将接住“国家重任”接力捧的我们，诚宜解决这三大矛盾，注重思想道德培养，积报参与户外运动，提高动手能力，共育德智体美劳，促进自身全面发展，方能以更优秀的姿态融入中国梦的洪流之中。

希望同学们能在全面发展的过程中遇见更好的自己！...