老年学会研讨会上的致辞

老年学会研讨会上的致辞致辞是一个汉语词汇，读音是zhì。

cí。

，亦作致词，一指用文字或语言向人表达思想感情。

.二指犹致语。

三指举行会议或某种仪式时请具有一定身份的人讲话。

出自《楚辞·。

九章·。

思美人》。

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因归鸟而致辞兮，羌宿高而难当。

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王逸注。

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思附鸿鴈达中情也。

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老年学会研讨会上的致辞尊敬的王主任、李院长、尊敬的领导和嘉宾。

大家早上好!再过五天就是中秋节了。

在这美好的日子里，各行各业的教育精英聚集在酒仙桥一中，这是酒仙桥一中的盛事，也是朝阳区的荣耀。

今天是星期六。

我很高兴看到这么多远道而来的朋友举起思想，参与课改计划。

当然，这要感谢中国教师报的全力支持。

没有你的号召力和影响力，就没有这么好的平台来支撑酒一的发展。

感谢在座的各位，说你辛苦了，谢谢!朝阳教育在首都教育的发展格局中有两个特点。

一是总数大，学生超过20万，占全市的1/6.二是多种类型。

除了传统的基础教育，我们还承担了全市大量的农民工儿童教育，这部分在全市的比例接近四分之一。

国际学校的数量一定是全国和北京最多的。

伴随着区域快速发展，朝阳教育面临着多方面需求，办人民满意的教育，需要我们全面实施素质教育，突出体现育人为本的思想。

为此，朝阳区推出了八项工程。

未成年人思想道德建设工程、小学生学习习惯培养工程、初中生学习能力培养工程、高中生创新性人才培养工程、职高生职业技能和职业发展能力培养工程学生体质健康促进工程、学生体质健康促进工程、学生艺术、科技素养提升工程、学生心理健康关爱工程。

这八项工程涵盖了德、智、体、美等各个方面。

今天这个研讨会，着重研究推动八项工程之一的&mdash。

&mdash。

初中生学习能力培养工程。

能力培养的主阵地当然在课堂。

课堂兴，则教育兴。

课堂解放，则教育生产力解放。

课堂生动，则教育文化生动。

有什么样的课堂就有什么样的教育，教育的.症结在课堂，课改的切入口也在课堂。

有太多的教育问题需要回到课堂寻找答案。

在课堂这个主阵地上，让学生主动的、创造性的学习，使课堂从关注知识，到关注获得知识的途径、方法、能力，关注人的可持续发展和精神成长，最终形成学习能力。

我们需要根据不同的区情校情进行探索、总结，也需要不断的碰撞。

所以我们是想通过今天这样一种方式，能够获得新的启迪。

承办此次活动的是酒仙桥一中，是一所普通的城市初中校，在朝阳区具有一定的代表性。

近几年来他们立足实际，致力于课堂教学改革，尤其近一年来他们借助中国教师报发起的中国特色品牌学校共同体这一平台努力探索，通过。

学、讲、练。

的学习模式的研究来提升学生学习能力。

在这个过程中，全校师生积极参与、认真探索、不断实践改革，教学质量稳步提升，得到了家长和当地老百姓的认可，应该说这种孜孜不倦的探索精神是十分可贵的，尽管可能还有很多欠缺。

因此我们特别期待着能够进一步得到各位在座的领导、专家、学者和同行，包括我们媒体朋友们给我们更多提炼，更多启发，帮助我们这个学校，也帮助我们朝阳区把初中学生学习能力培养这样一个大的课题研究好，推动好。

再次感谢各位领导、嘉宾的光临!老年学会研讨会上的致辞同志们。

安徽省社会科学院主动作为、牵头组织举办新时代安徽老年教育理论研讨交流会，我非常高兴。

因为疫情原因，会期多次更改，经过双方努力、反复磋商，总算如愿以偿。

这是安徽老年教育发展的幸事、好事、实事。

标志着我省老年教育理论研究搭建了自己的。

高端论坛。

，开阔了广大老年教育从业者的视野。

标志着我省老年教育理论研究向着科学化发展，指引我省老年教育的发展方向。

标志着我省老年教育开始由没有理论指导的自发性实践向有理论指导的自觉性实践迈进。

今天，省委常委、宣传部部长郭强同志在百忙中莅临现场指导。

中国老年大学协会常务副会长刁海峰专程从北京莅临现场演讲。

省社科院、省人大教科文卫委员会、省委老干部局、省教育厅、省民政厅、省财政厅、省人社厅、省文旅厅、省老龄办、高等院校相关领导参加本次研讨交流会。

我们还特邀南京市社科院原院长、现任中国老年大学协会老年教育学术委员会主任叶南客开展专题授课。

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第十四次全国老年教育理论研讨征文。

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全国老年大学校长高峰论坛暨第七次全国老年大学校长研修班征文。

获奖代表，协会常务理事、老年教育研究员，各市老年教育委员会负责同志参加会议。

在此，我代表安徽省老年大学协会对各位的光临指导，表示衷心感谢和热烈欢迎!安徽第一所老年大学是1984年诞生，1990年安徽省老年大学协会成立。

30多年来，安徽乃至中国老年教育摸着石头过河，从无到有、从小到大，发展到今天，已经形成了世界瞩目的。

老年教育中国模式。

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党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视老年教育事业发展，对老年教育工作提出很多新思想、新观点，这为我们做好老年教育研究工作指明了方向。

我国和我省先后就加强老年教育工作、保障老龄人受教育权利出台了一系列法规、政策和制度，对老年教育重点工作做出部署，为我们做好老年教育研究工作提供了指南。

《安徽省老年教育条例》已于2021年1月1日正式施行。

今年4月以来，《安徽省。

十四五。

老龄事业发展规划》《安徽省加强新时代老龄工作实施方案》《安徽省教育厅等四部门关于省属公办高等学校。

加快举办老年大学的通知》先后下发。

为缓解老年大学(学校)硬件短板、学习不便、基层薄弱等突出问题，5月，省委、省政府出台了。

老有所学。

等十大暖民心行动方案。

5月25日，全省暖民心行动工作部署推进会议在合肥以电视电话会议形式召开，各市、县(市、区)设分会场。

省委副书记、省长王清宪主持，省委书记郑栅洁出席会议并讲话。

为加强《安徽省老年教育条例》的贯彻执行，6月底，省人大在全省开展专项执法检查，7月在人大常务会上听取检查报告。

各级党委政府相继制定老年教育政策措施、《老有所学行动方案》等文件，强调要加强老年教育基础理论研究、政策研究和应用研究。

这些既为我们开展老年教育研究奠定了现实基础，指明了努力方向，更提供了坚实支持，营造了广阔发挥空间。

我省老年教育理论研究虽然起步晚，但起点高，发展快。

在省委、省政府的关心下，在省编办、省财政厅等有关部门的支持下，2020年，在安徽开放大学成立了安徽老年教育研究院。

在中国老年大学协会的支持下，同时挂牌成立。

中国老年大学协会老年教育理论研究基地。

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成立后的安徽老年教育研究院和研究基地，有专职的研究人员，有专门的研究场所，有专项的研究经费。

研究院的成立与研究基地的挂...