新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划及教学安排

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划及教学安排教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

本站站今天为大家精心准备了新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划及教学安排，希望对大家有所帮助!新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划及教学安排一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。

本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是。

民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组。

古诗词背诵。

，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了写字表和词语表。

本册教材的综合性学习安排在第六组。

难忘小学生活。

。

这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括。

活动建议。

和。

阅读材料。

两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。

这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由。

导语。

。

课例。

。

口语交际·。

习作。

。

语文园地。

四部分组成。

课例包括2~4篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。

部分课文后面安排了。

阅读链接。

。

全册安排。

阅读链接。

四次，未安排。

资料袋。

。

。

口语交际·。

习作。

依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

全册共安排。

口语交际。

三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。

全册共安排。

语文园地。

四次，其中第三单元是作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。

。

语文园地。

由三至四个栏目组成，。

交流平台。

。

词句段运用。

。

日积月累。

是固定栏目，另有。

书写提示。

在第一、五单元各安排了一次。

在第二单元语文园地后安排了一次。

快乐读书吧。

，主要向学生推荐世界名著。

三、教学目标（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力。

会写120个字，累计会写2500个，会认3000个。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文10篇（段）。

7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文、作品梗概和想象作文，内容具体，感情真实。

详略得当。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、表达要有条理，语气、语调适当。

（五）综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、主要教学措施1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。

2、持之以恒，不断地加强积累。

3、注重实践，培养能力。

4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。

5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。

五、教改设想和教研专题教改设想。

在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。

教研专题。

农村小学语言积累训练的探索。

六、教学进度周次起止日期课时教学内容备注12月10日&mdash。

2月14日6开学第一课1、北京的春节2、腊八粥10号开学22月17日&mdash。

2月21日63、古诗三首4*、藏戏习作。

家乡的风俗32月24日&mdash。

2月28日6语文园地第一单元测试5、鲁滨逊漂流记（节选）43月2日&mdash。

3月6日66*骑鹅旅行记（节选）7*汤姆.索亚历险记口语交际。

同读一本书习作。

写作品梗概53月9日&mdash。

6语文园地快乐读书吧第国庆放3月13日二单元测试8、匆匆假7天63月16日&mdash。

3月20日69、那个星...