幼儿园小班读书计划三篇

幼儿园小班读书计划三篇教师&mdash。

传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。

下面是本站为大家整理的幼儿园小班读书计划，供大家参考。

幼儿园小班读书计划一、阅读是所有学科的基础研究调查表明，学习障碍大部分源于阅读障碍。

中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。

专家们发现，很多孩子阅读能力差，计算能力差，主要原因出在阅读能力上，阅读是提高各科学习成绩的基础，所以必须要打好阅读这个基础。

事实证明，培养阅读能力，提高学习水平的第一步台阶。

让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他们在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读有关的准备技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯，从而促进今后的正式阅读。

因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培养。

二、班级情况分析1、阅读兴趣小班幼儿生活经验少，知识经验缺乏，虽说已经经过一学期的培养，但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜欢动的活动在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过十分钟。

2、阅读常规幼儿基本掌握翻书的方法，会取放图书，但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养。

3、幼儿表现多数幼儿能够简单表达图书中的内容，多数幼儿不能和他人共同看书或讲述，多数幼儿能在大家面前背诵儿歌但能大胆讲故事的幼儿太少。

不能专心欣赏故事。

个别幼儿有拿倒书的现象。

还有的幼儿会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。

也有个别幼儿阅读时有撕书或咬书现象。

三、本学期具体实践目标1、培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读。

2、培养基本的阅读常规，如。

翻书、拿书的方法，知道文字是从左到右、由上而下阅读，并养成爱护图书的良好习惯。

3、能够简单表达自己所看到的图片的意思，初步建立语言与图片间的联系。

4、愿意和他人合作看书。

5、愿意在大家面前表达，能够讲述一些简单的故事。

6、欣赏一些内容简单浅显的诗歌散文等文学作品四、本学期具体研究内容1、如何培养孩子的基本阅读常规，如。

爱护图书，知道翻书的方法，认识书的封面和封底等。

2、如何为孩子创设良好的读书环境，如。

图书区，表演区3、如何培养孩子听赏的兴趣及能力。

4、与家长探讨亲子阅读活动。

五、实施方案与途径1、教师加强理论学习，并注意教学实践中的经验积累。

2、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。

如环境的布置。

活动区中图书角、表演区的建立。

3、利用我们幼儿园的特色活动，每周进行二次集体教学，教给欣赏一些故事、儿歌，补充大图画书的阅读、图片阅读、碟片阅读等。

并借助字卡，完成书面语言和口头语言的对应学习。

4、在孩子的生活活动中，贯穿学习。

如。

利用晨间进行早读活动。

午读半小时可以幼儿听一些经典的童话。

通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。

5、通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。

6、与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性，倡导家庭教育中的亲子共读。

家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责。

因此，我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划。

幼儿园小班读书计划一、指导思想。

以《幼儿园教育指导纲要》及《3&mdash。

6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。

幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。

为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。

二、活动目标。

1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力三、活动内容安排。

9月。

中班(一)集体阅读。

1、《小快活卡由系列》选读2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读(二)自主阅读。

选择中班书目大班(一)集体阅读。

1、《做最棒的自己系列》选读2、绘本《爱听故事的大熊》讲读(二)自主阅读。

选择大班书目10月。

中班(一)集体阅读。

1、《小狗奇普系列》选读2、绘本《晴朗的一天》讲读(二)自主阅读。

选择中班书目大班(一)集体阅读。

1、《打动孩子心灵的经典童话系列》选读2、绘本《3号桌子》讲读(二)自主阅读。

大班书目11月。

中班(一)集体阅读。

1、《儿童素质教育精品阅读系列》选读2、绘本《今天早上真热闹》讲读(二)自主阅读。

中班书目大班(一)集体阅读。

1、《儿童逆商培养故事系列》选读2、绘本《驴小弟变石头》讲读(二)自主阅读。

大班书目12月。

中班(一)集体阅读。

1、《毛毛熊真棒系列》选读2、绘本《谁吃了我的粥》讲读(二)自主阅读。

中班书目大班(一)集体阅读。

1、精品童话《灰姑娘》讲读2、绘本《牙医有蛀牙》讲读次年3月中班(一)集体阅读。

1、绘本《赶牛车的人》讲读2、绘本《我是什么》讲读(二)自主阅读。

大班(一)集体阅读。

1、绘本《吃掉你的豌豆》讲读2、《小小广播员》讲故事(二)自主阅读。

次年4月。

中班(一)集体阅读。

1、《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读2、绘本《城里最漂亮的巨人》讲读3、。

小小广播员。

讲故事。

(二)自主阅读。

大班(一)集体阅读。

经典童话《囫囵吞枣》故事情景表演(二)自主阅读次年5月中班(一)集体阅读。

1、《鲁滨的成长烦恼系列》选读2、绘本《小老鼠和大老虎》讲读(二)自主阅读大班(一)集体阅读。

1、绘本《谁偷了包子》讲读2、续编故事(二)自主阅读。

次年6月中班(一)集体阅读。

1、文学作品欣赏2、绘本《一园青菜成了精》讲读大...