幼师经验文章

幼师经验文章幼师就是幼儿教师。

互信范文网今天为大家精心准备了幼师经验文章，希望对大家有所帮助!幼师经验文章从幼儿园步入小学，是孩子一生中最重要的里程碑，孩子能愉快自然的适应小学生活，将在孩子们的脑海里留下永久、深刻而美好的回忆。

我是一名多年从事幼儿园保育保教工作的老师，根据长期跟踪了解初入小学孩子心理发展规律及行为表现，我认为要让每一个孩子都不。

输。

在起跑线上，首要的是消除初入学孩子心理及行为上的障碍。

从事小学低年级教学的老师应多向幼儿园教师。

请教。

，重温孩子在幼儿园的一日活动场景，。

学。

做幼儿园阿姨，让孩子无负担地度过幼升小的心理过渡期，较好地适应小学生活。

一、让孩子在模仿中养成行为习惯从幼儿园进入小学，在这重大转折期，教师切不可心急，初入学孩子一下子很难适应课堂教学，教师一步一步慢慢来。

因孩子模仿力强，教师可走下讲台、蹲下身融入孩子之中，少些要求多些示范，然后比比谁学得好。

如培养课堂行为习惯，采用参观大哥哥大姐姐上课的形式，老师再加以适当指导，可使初入学孩子很快进入角色。

又如升旗仪式，可采用视频手段，让学生知道升旗仪式时应怎样排队怎样站。

对孩子的日常行为的培养，教师也不能全凭讲解，应采用多种手段，从日常的点滴做起。

二、创设宽松和谐的教育环境课堂布置首先要做到整洁舒适，小朋友在教师的指导下，做到课堂桌椅整齐，窗明桌净，一走进课堂便有心情舒畅之感，学习园地中贴出一些学生优秀的书画，美化课堂能启迪心智。

充分利用黑板报进行心声交流和解难释疑建立生物角，近似于幼儿园，让孩子们感到熟悉又亲切，优美舒适的环境是学生无声的良师，学生处处受感染，处处受教育。

三、建立良好的师生关系，形成班级凝聚力虽然初入学孩子还很小，但教师对他们也应坦率。

与学生第一次见面，恰当开好和学生的见面会，开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。

使学生了解，沟通感情。

平常多跟孩子谈心，一个个地了解他们的家庭生活，周围环境，个人交往和兴趣爱好等情况，熟悉学生。

初入学孩子辩别是非和自我约束的能力较差，很容易发生意外状况，教师切要让孩子觉得老师并不可怕，还很可亲。

要形成良好的班集体，班主任自身要有一种凝聚力，这种凝聚力就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形感召力，在初入学孩子心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样宽容和理解，有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设良好班集体提供有利条件。

四、教学方法的直观形象和多样化初入学，首先要学的就是那些枯燥的拼音字母。

在这一阶段，如果孩子产生厌学心里，将对孩子以后的学习产生消极的影响。

教师应好好把握住这一阶段的拼音学习，在教学中运用多种教学方法，使课堂教学变得生动活泼，充满生气。

比如在教学第一个拼音字母时，可借用幼儿园的游戏情景。

由一个小朋友来扮。

病人。

，还专门给她梳上一个小辫子，老师来演。

医生。

。

让其他小朋友看清。

病人。

的特征，圆圆脸，梳着一个小辫子。

看病时，。

医生。

让。

病人。

张大嘴巴，发出。

&alpha。

。

声。

然后让同桌两个小朋友再表演，人人参与，气氛热烈。

这样，小朋友就能在玩耍中掌握了。

&alpha。

。

字形和发声要领。

五、通过各种活动，实现自我能力孩子大都是家中的。

小公主。

、。

小皇帝。

，没有自理能力。

这就要求教师通过各种活动，培养学生动手、动口、动脑能力，实现自我能力。

我首先让学生从打扫卫生做起，让他们懂得自己是班级的主人，要把自己的家打扫得干干净净，人人都有责任。

老师可以带领孩子并和孩子们一起扫地，边扫边讲解扫地步骤，从中充分发挥表扬的神奇魅力，让每个孩子得到赞许，得到步定，使孩子树立起自信心。

同时，也鼓励他们回家帮妈妈干些力所能及的家务活，每天到校总结，看哪个小朋友做得多，让孩子意识到，劳动能得到许多人的认可，会增强他们的劳动光荣感。

这样，在劳动中，既锻炼了学生的动手能力，又培养了他们的自主力。

六、家校联系，共育小苗幼儿园做得最好的就是家园联系了，几乎每天教师家长都在沟通和交流。

教学对孩子取得良好的效果，家庭与学校就要取得一致的步调。

在家里，孩子的点滴进步应让老师知道，老师可在班级中进行表扬，让孩子知道大家都在关心他，自己有了进步，有这么多人看到，很容易激起学生的积极性。

同时，在学校孩子思想上有波动，或行为上存在问题，老师也应与家长取得联系，共同帮助孩子闯过难关让每个孩子都能健康发展。

总之，有效帮助孩子成功。

启航。

小学生活，小学教师功不可没，但如果不事先了解孩子在幼儿园时期的学习生活情况，就不能很好地指导孩子超越。

断奶期。

，小学教师要在自己深厚而广博的专业学识之外，也需要像幼儿老师一样。

蹲下来说话，抱起来交流。

。

幼师经验文章在我们幼师毕业典礼上，一位学姐对我们说，她班上的孩子说她是他们的偶像，。

老师，你是我们的偶像!。

这句话一直深深的埋在我的心中。

今天，我也自豪的说我也听到了这样的话语。

老师，我叫你妈妈好吗?。

。

老师，我长大了也做幼儿园老师!。

。

爱心最是有情物，化做春雨润童心!。

只有用心去关爱孩子，才能得到孩子爱的回报。

一、爱为自己的事业撑起一片艳阳天慈爱是一种最温柔、最心平气和的沟通方式，慈爱是一种无声的语言，无论出现争执或冲突，只要打动对方的心灵，沟通最终是能够做到的。

那年，班上一名叫杜庆欣的男孩，他圆圆的脸上长着一双圆圆的眼睛，每位老师见了都喜欢他。

但是谁想到这位杜庆欣就是那个和我打了半年架的男孩子。

从上学第一天开始，杜庆欣来园就是哭闹，每天都是他妈妈硬拖着来幼儿园。

到园后，欣欣就拖着老师、拽着我们的衣服，有时甚至揪我们的头发，和老师打闹一阵后，他就跑去玩玩具了。

我们多次和其交谈，希望其能改掉来园后的这些坏毛病，但没用。

记得一天，欣欣被他妈妈用皮带绑着拖进教室，他妈妈走后，欣欣一下子扑进我的怀中，哭诉妈妈用皮带绑他我说。

。

你下次上学不再哭闹，妈妈就不会用皮带绑你。

。

欣欣答应了。

之后，我们及时鼓励欣欣，给其讲道理、给其表现自己的机会，渐渐的，欣欣变了，他不再是那个又哭又闹不肯上学的小孩子，而是一个每天都笑眯眯的好小孩。

欣欣的转变，是爱的回报，所以我相信爱的力量和作用。

一、不随意指责或草率评定一个孩子工作这几年来我一直教大班，为了进一步掌握...