2021年七一专题组织生活会发言稿

2021年七一专题组织生活会发言稿组织生活会。

是党支部或党小组以交流思想，总结交流经验，开展批评与自我批评为中心内容的组织活动制度。

互信范文网今天为大家精心准备了2021年七一专题组织生活会发言稿，希望对大家有所帮助!2021年七一专题组织生活会发言稿根据区纪委、区委组织部《关于开好2021年度民主生活会和专题组织生活会的通知》精神，按照局党组统一部署，结合本职工作，以理论理想、党章党纪、先辈先进为镜，查找分析自身在党员意识、岗位作用、联系服务群众、发挥党员先锋模范作用等方面存在的问题，现就查找的问题和整改措施汇报如下。

一、个人存在的问题1、学习和思想方面有待加强。

2、对照党的纯洁性，廉洁自律建设方面有待进一步加强。

二、产生问题的原因1、虽说自己也比较注重学习，但是在理论学习上还是抓得不够紧，特别是在参予文明创建期间，常常由于事务缠身而放松了学习。

平日里，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深，缺乏深研细读。

对社区经济发展中的各种问题虽有所认识，但缺乏科学判断，思想上还比较保守，求稳怕乱，创新意识还有待提高。

2、廉政工作方面，存在党风廉政工作强调的多，具体安排的少，提出的要求多，深入检查落实少的问题，在今后的工作中将加以改进。

三、改进措施和今后努力的方向1、勤于学习，虚心求教。

进一步加强理论学习，不断提高自身综合素质和理论水平。

牢固树立终身学习的理念，坚持理论联系实际的学风，以谦虚的态度抓好学习，不断加强工作中的理论自觉性和理论指导。

加快知识更新，着眼于解决发展中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作思路、促进工作的措施和指导工作的本领。

2、深入施工现场、调查研究，多关心群众的意见和建议。

树立公仆意识，大局意识，进一步转变作风，把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干、把工作的着力点放到群众最关心、最需迫切解决的问题上，在思想上求实，工作上求细，管理上求严，业务上求精，作风上求廉，效率上求高。

做到尽职尽责，积极为居民群众办好事、办实事，扎扎实实推动我区经济发展上一个新的水平。

2021年七一专题组织生活会发言稿1、坚持不断的学习。

科学发展观，第一要义是发展，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。

对于小学来说，发展既是办学条件的改善，更是办学理念的提升，办学思路的明确，办学行为的规范，办学活力的彰显，特别是要体现在优良传统的传承，适应能力的提高，教育方式的改善上，最终体现在教育效果上。

作为党员干部要去适应瞬息万变的各种疑难杂症，要善于学习、勤于学习。

树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2、要坚持以人为本。

科学发展观的核心是以人为本。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。

要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

这就要求学校管理者办事情，想问题都要站在教师的立场上，时时处处为他们着想，急他们所急想他们所想。

老师们的课堂教学也要站在了解学生的立场上，进行课堂设计，向课堂40分钟要质量，耐心细致的为学生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好学生。

作为学校，以人为本的最终目的就是为师生创造民主、和谐、向上的成长环境。

近期学校开展了。

进言献策。

等活动，取得了比较好的效果。

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3、要坚持统筹兼顾。

科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

所谓。

统筹兼顾。

就是要处理好各种关系，在学校里要树立。

全方位构建和谐校园，以和谐促进学校发展。

的理念，努力构建五种和谐关系:即和谐互信的干群关系。

和谐互补的教师之间的关系。

和谐互动的师生之间的关系。

和谐互助的学生之间的关系。

和谐一致的学校教育与家庭教育的关系，这些关系处理的正确与否，会直接影响到学校教育教学工作的正常开展。

4、班子之间要和谐相处。

所以作为一名党员干部，要有大海一样宽广的胸怀。

当领导之间意见不一致的时候，一定要维护大局，当决策失误的时候，要敢于承担责任，决不可互相推卸。

要积极鼓励中层干部发挥作用。

事无巨细，事必躬亲有时体现了领导工作的认真细致方面，但有时会*中层干部的手脚。

作为领导要掌握好抓大与放小的关系，围绕中心工作去布置具体工作，让中层干部充分发挥好桥梁和纽带的作用。

这样才能使我们的工作形成齐抓共管的良好局面，才能做到一级指导一级、一级对一级负责，才能形成合力。

二、自己存在的问题:1、在学习过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有。

三个欠缺。

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一是对待学习的认识和态度有所欠缺。

虽然制定了学习制度和学习计划，但平时中有以干代学的思想，没有把学习放到首要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。

二是学习的广度和深度有所欠缺。

平时的学习中，看。

快餐式。

的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少。

看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。

对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。

三是学习的方法和效果上有所欠缺。

没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和。

回头看。

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通过学习来指导实践不够。

2、在创建特色学校的过程中教育教研工作抓落实做得不够，创新意识不足，工作满足于现状，只求过得去，不求有亮点。

（1）求真务实的精神不够。

在一定程度上存在着形式主义问题，没有很好地结合工作实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法不细化。

（2）创特色学校的积极性不够。

按照科学发展观的要求，我校教学教研工作积极性还不高，在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的课堂教学措施方面有待进一步加强。

（3）工作不深入，抓落实不到位。

一是调查研究不够深入。

如在学校管理、指导教师、了解学生中，在深入教研组、班级中的调查研究不够。

二是存在。

走马观花。

的倾向，对一些问题没有及时发现和真正解决，深入基层进行扎实有效还不到位，只停留在以会议落实精神工作落实计划上，实质效果不显著。

3、交心谈心、关心教师不够。

听取意见建议还停留在表面上，对教师的思想了解不够。

在工作之余，教师需求的教研活动开展不多。

很多时候，都以工作忙为自己找托辞...