中班户外游戏方案

中班户外游戏方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

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方案。

，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为。

方案。

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下面是本站为大家整理的中班户外游戏方案，供大家参考选择。

中班户外游戏方案。

活动目标。

1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备。

1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程。

1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容。

不一样的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。

伸出自己的鞋。

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这是我的鞋。

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今天你穿了什么鞋？（幼儿一起观察、交流）你还看到了哪些不一样的鞋？2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的&hellip。

&hellip。

）3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。

只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？&hellip。

&hellip。

小结。

大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。

冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。

运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。

妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、配对游戏。

（分两组进行）（1）第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

（2）第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。

5、活动评价。

请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。

或把什么鞋子送到哪个场景。

分享活动的乐趣。

活动延伸。

讨论怎样爱护鞋子？中班户外游戏方案。

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活动目标。

1、学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

2、能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。

活动准备。

准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。

活动建议。

一、教师讲解游戏玩法。

（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。

孩子们跟着。

猴王。

一起来做多种热身动作。

组织幼儿把纸棒连成两行，摆成。

小河。

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跟着。

猴王。

跨过。

小河。

到。

河对岸。

摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束。

（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的。

小河。

跨越而过。

（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。

（四）必须动作正确地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

（一）路径设置。

第1组。

轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条。

小河。

（50厘米）、一堆果子。

第2组。

走木桩、用纸棒摆放一条。

小河。

（60厘米）、一堆果子。

第3组。

轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条。

小河。

（70厘米）、一堆果子。

（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整。

小河。

的宽度。

中班户外游戏方案活动目标。

体育游戏脚趾撕纸。

练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。

活动准备。

报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周。

大塑料筐两只放在场地一端。

幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。

活动建议。

一、入场。

幼儿走入场地，赤脚四散站立(将袜子放在四周)。

二、教师启发。

教师。

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我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。

脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。

撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。

三、活动注意事项。

(一)撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。

(二)此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。

(三)游戏发展。

将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习。

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。

教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸。

教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。

教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。

教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。

六、游戏结束。

教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。

下次还要用脚做其他的游戏。

幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

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