幼儿园礼仪教案

幼儿园礼仪教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是本站为大家整理的幼儿园礼仪教案，供大家参考选择。

幼儿园礼仪教案。

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【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。

4、启发幼儿用餐需讲礼貌。

【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。

【活动过程】一、开始部分。

谈话导入课题。

小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?(手偶。

喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗?二、基本部分。

1、师。

那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。

幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。

2、让我们一起来听听。

礼仪小星星。

是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范。

我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。

3、提问。

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小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?。

幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

4、情景表演。

《做客用餐》美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，敲门&mdash。

&mdash。

问好&mdash。

&mdash。

就坐(长辈先坐、自己再坐)&mdash。

&mdash。

用餐(不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让)&mdash。

&mdash。

告别。

三、结束部分。

教师总结评价给予幼儿鼓励。

并学习做客用餐儿歌附儿歌《做客用餐》我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。

活动延伸。

家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。

区域创设。

设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩。

进餐游戏。

，巩固用餐礼仪。

幼儿园礼仪教案。

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活动目标。

1.能主动与客人问好、有礼貌待人的意识并愿意尝试自己招呼客人。

2.愿意与同伴分享食物与玩具，能与同伴友好的相处。

3.学习招待客人的基本礼仪，学说简单的礼貌用语。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备。

招待客人好习视频、有关招待客人的图片、玩具若干、水杯等活动过程。

1.谈话导入。

(1)师。

小朋友，当你们家客人的时候你们是怎样招待客人的?(2)幼儿运用已有经验举例说说自己招待客人的经历。

2.倾听故事《招待客人要热情》。

(1)师。

故事中的主人小熊是怎样招待客人的?集体交流。

小熊为什么让妈妈很失望?师幼小结。

不会礼貌地招待客人，会让妈妈很失望，相信小朋友都是会招待客人的小主人。

3.引导幼儿观看动画，学习招待客人的基本礼仪。

(1)幼儿相互交流讨论如何做一个热情有礼貌的小主人。

(2)师。

妈妈告诉宝宝家里来客人应该怎样做?(3)师。

宝宝是怎样招待客人的?(4)幼儿讨论。

当客人离去的时候，还应如何做?小结。

当有客人来家里做客时，要主动向客人问好、帮客人拿东西，当客人离去时也要有礼貌地和客人说再见，这样才是会热情招待客人的小主人。

活动延伸邀请好朋友到自己家里做客，和爸爸妈妈一起接待好朋友。

教学反思1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。

2.对活动过程的反思。

⑴对幼儿发展的反思，进行简单的礼仪教育是非常有必要的⑵对教师专业发展的反思，活动的设计参与面较小，在引导中国语急躁⑶对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了3.对活动效果的评析。

通过活动，基本上幼儿都能掌握简单的礼仪4.如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。

幼儿园礼仪教案【活动目标】1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。

2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。

3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。

【活动准备】物质准备。

足量的餐具和足量的点心。

ppt课件。

抽纸一盒。

经验准备。

有过在餐厅或饭店吃饭的经验。

【活动过程】一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。

1、师。

小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。

请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。

2、提问。

现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。

正确的做法。

端坐好，安静等待就餐。

3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。

老师示范正确的做法。

安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个小碗，最后取一个勺子。

两只手平稳端好餐盘回到座位上。

幼儿排队依次取餐盘。

教师在旁边指导。

4、总结饭前礼仪。

进餐厅，请安静。

坐端正，不吵闹。

餐饮具，放放好。

二、学习吃饭礼仪。

1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。

提问。

小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期。

不用手抓饭，不撒饭。

吃饭时不乱讲话，不大笑(很危险)。

不挑食。

吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。

2、出示公益广告，倡导节约用餐。

3、我们一起总结一下吃饭礼仪。

不抓菜，不撒饭。

吃多少，盛多少。

不够再来添一勺。

节约粮食我最棒。

4、现在小朋友可以吃饭了，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改正。

三、学习饭后礼仪。

1、小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。

老师示范。

抽一张纸，擦擦小嘴吧。

端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。

要求。

将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。

2、接下来，请小朋友们排队放餐盘。

3、总结一下饭后礼仪。

吃完饭，擦嘴角。

送餐盘，不推挤。

饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。

四、饭后散步。

1、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。

我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪。

进餐厅，请安静。

坐端正，不吵闹。

餐饮具，放放好。

不抓菜，不撒饭。

吃多少，盛多少。

不够再来添一勺。

节约粮食我最棒。

吃完饭，擦嘴角。

送餐具，不推挤。

饮食礼仪我记牢...