幼儿园教师个人五年发展规划-教师个人五年发展规划

幼儿园教师个人五年发展规划|教师个人五年发展规划规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。

下面是我的公文网为大家整理的教师个人五年发展规划，供大家参考选择。

教师个人五年发展规划。

。

。

。

一、基本状况本人20xx年6月毕业于浙江师范大学，同年8月即来我校参加工作。

作为一名教师，我觉得自己是幸运的，幸福的。

从事教师这个神圣的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足发展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功地学习和成长。

让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。

而这一切都需要我们老师继续学习，不断提高。

才能确保学生成长的安全、有效与和谐。

二、个人专业发展现状分析1、优势。

不断学习不断进取则是我一生的追求。

平时在同事、领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是。

勤奋好学，善于思索，不断创新。

。

生活的原则是。

善待自己，善待他人，乐观向上。

。

做人的原则是。

诚实守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则。

。

在实施新课程改革的进程中，不断探索创新之路，率先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务。

2、劣势。

有时不自信，固步自封，不能及时调整思路，教学经验欠缺。

三、个人专业发展五年总目标。

1、以。

立足岗位求作为。

为己任，将。

不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学潜力。

作为今后五年的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。

。

多做。

、。

多想。

、。

多听。

，在未来的五年时间中，不断改善自己的课堂教学。

改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老师。

2、作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深入了解学生，尤其是对学习尖子生的培养及对学习困难生的帮忙上，找出良策，做到因材施教。

3、成为教育的研究者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从经验型教师向研究型教师过渡。

不断反思自己的教育行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增强才干。

同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。

四、个人专业发展年段目标。

第一年度目标。

1、用心参与学校的校本研修活动，认真参加各类教师培训，提高专业知识水平，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。

2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校园网上发表。

3、用心参与学校项目组活动，探索课堂教学模式，积累资料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。

4、充分用好校园网交流平台，在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随笔。

五、具体措施1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节课教学目标，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注。

课后及时反思，总结经验与教训，并实施二次备课。

2、借助网上视频资源，每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路。

提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平。

3、用心参加项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学研究等学习平台，听取专家与同行的宝贵意见，提高课堂教学水平。

4、用心参加校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。

5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。

6、认真研究教材，把握不同课型的特点，能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力争做到创造性地使用教材。

7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种形式的习作训练。

注意搜集整理学生的习作成长的资料，及时撰写教学反思。

教师个人五年发展规划。

。

。

一、五年发展规划意义荀子有云。

。

学不可以已。

。

对于教师来说，学习是一辈子的事情。

新时代的教师应该是一个学习型教师，作为一名年轻的老师的我，有梦想、有激情，能创新，在平凡的工作岗位上我从不放松对自己的要求，虽说不是一位具有专业水准的优秀老师，但是通过自己不懈的努力，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来。

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。

作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。

为了使自己能够快速的成长起来，为了更好的发展自己，特制定此长远规划。

二、五年发展规划总目标。

。

多做。

、。

多想。

、。

多听。

，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学。

改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生在趣味的语文世界中共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

在教育上，力争成为校优秀班主任。

在教学上，学习专业技术知识，提高教学水平，转变教学理念，提高个人修养，积极成为校美术学科的优秀教师。

三、五年发展规划具体目标。

第一年，树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

工作中，积极投身教育科研的改革与实践，以学生发展为本，积极探索新的课堂教学。

实践中，不断探求、感悟、反思，注重自身创新精神与实践能力，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

积极学习教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。

第二年，在实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践能力。

将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

积极参加评比课，不断提高自身教学水平。

第三年，在加深对教育教学一般规律的'。

认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。

...