理论中心组交流发言材料

理论中心组交流发言材料发言(fāyá。

n)，动词，义。

评论，讲话。

一般在会议，晚会上领导或特殊人物的讲话。

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理论中心组交流发言材料##县域内面积##平方公里，人口##万。

县委理论中心组由在职县委常委和人大、政府、政协领导成员##人组成，另设##个党委中心组。

近年来，我们创新开展理论学习，将理论与本地实际贴紧靠实，寓学习于推动工作、发展经济和造福百姓之中，解决问题，真学实做，提升了县委理论中心组学习的活力和实效，学习型领导班子创建工作得到了省、市委宣传部的肯定。

我们的主要做法是。

1、导向上求。

新。

，把握解决问题的关键。

以解决问题为出发点，创新导向，真学实做，不仅把理论中心组学习当作促进成长、进步的。

大课堂。

，还将其搭建成谋事、干事、创业的。

大舞台。

。

一是以解决思想问题为基础。

夯实思想根基，始终把党的基本理论、路线和纲领作为中心组学习的重点，围绕实践。

三个代表。

重要思想，先后组织学习、研讨10余次，切实做到学懂、弄通、会用，有效推进了思想的。

内化。

和升华。

在学习中统一思想、锤炼境界，举办专题学习会，就。

##致县委一封信。

反映的问题开展讨论，总结和梳理意见、建议21条，举一反三，参照整改，有效促进了班子成员观念更新和思想解放。

二是以解决发展问题为核心。

紧跟县委核心工作的思路和节奏，让理论学习融入中心、参与决策、服务发展。

每次学习会，都围绕事关##经济社会发展的大事精心设计专题，言必涉创业，论必及发展。

坚持议中心、谋实策，集思广益，缜密研讨，科学制订了。

提前##年翻两番，全面建设小康社会。

的奋斗目标，为未来发展指明了方向。

三是以解决作风问题为重点。

将理论学习当作改进作风的。

试验场。

，县委中心组组长带头倡行。

少说多做、埋头苦干。

，自己起草发言提纲、记学习笔记，并明确要求凡有发言。

只讲问题、不谈成绩。

，虚功实做，务好本行，中心组成员纷纷效行，在各大班子中形成了良好的学习、干事风气。

把理论学习的重心放在实践上，5次组织中心组成员深入重点项目建设工地及企业，进行。

开放式。

学习和现场办公，有力促进了学用结合和作风转变。

2、工作上求。

真。

，增强解决问题的实效。

以解决问题为核心，踏实苦干，学用并进，将理论中心组学习会办成为发展清障、替工作解惑、帮群众谋福的推进会，营造。

求##发展之真，务百姓富裕之实。

的浓厚氛围，收取学习之外的巨大功效。

一是破解发展瓶颈。

坚持学以致用、用以促学，在去年省委工作会议后，迅速召开专题学习会，将省内发达县市成功发展经验汇编成册，下发给每名中心组成员，并就解决主导产业不精、不强问题展开集中讨论，确定了争创##产业。

全国单打冠军。

的发展对策。

组织全民大干快上，全力兴建##大市场，促进了农业支柱产业快速崛起。

目前，全县已发展##亿袋。

结合财源培育滞缓的实际，组织中心组成员认真思考和研讨，明确了项目建设、招商引资两大抓手，建立了县级领导主抓招商、包扶项目制度，促成了##等大项目纷纷落地，在##掀起了新一轮投资热潮。

去年以来，累计开工建设投资500万元以上重点项目##项，完成投资额6.5亿元。

二是消减工作疑难。

将理论学习与推进、落实重点工作紧密结合，借中心组学习的平台，果断制定应急措施，结合县情实际深入开展以。

十不、五要。

为内容的。

改陋习、树新风、塑形象。

活动，有效提升了文明村镇建设水平和群众文明素质，这一做法在全省介绍了经验。

针对解决具体难题，组织中心组成员、6镇党委书记和各单位。

一把手。

，赴##园区等处，看实情、出招子、定对策，帮助企业及时消解了用电、用地及资金等方面的困难。

将干部。

能下。

问题纳入专题研究、讨论，树立了正确的用人导向，去年以来降免干部##名，占干部调整总数的##%，获得了良好的社会反响。

三是关心群众疾苦。

贯彻。

以人为本。

思想，召开专门研讨会，组织、推进。

开展10项利民行动，办好38件实事。

活动，确定、实施城建利民工程，2年来累计整修巷道36条，新增道路硬化面积15.2万平方米，城市道路硬化率由43%提高到65.1%，提升了22个百分点，使困扰群众已久的。

行路难。

问题得到了有效解决。

结合。

求真务实。

专题学习，事先组织有关人员深入机关、农村、工商业户走访调查，总结疏理出群众反映强烈、涉及基层工作和干部作风的10方面问题，并就此召开中心组扩大会议，逐一研究解决，使群众利益得到了尊重和维护。

3、学习上求。

深。

，提升解决问题的能力。

以解决问题为导向，深入学习，广纳博收，拓展理论中心组学习的空间和领域，使工作能力和领导水平更快、更好地磨砺养成。

一是当好。

理论辅导员。

。

县委书记亲自审定学习计划，并就实践。

三个代表。

重要思想、贯彻党的十六大精神和弘扬。

两个务必。

，带头作专题辅导报告，做到了学在先、做在前。

其他中心组成员也主动挤出时间，分赴分管部门党委及科级干部、农村党支部书记、村(居)委会主任培训班讲课，或深入##镇、企业及驻县部队作理论辅导，充分发挥了以上带下的表率作用。

二是当好。

基层调研员。

。

中心组成员坚持大下基层、贴近实际、深入群众，认真落实县级领导联系有关工作、事项制度，抽出大量时间开展调查研究，普遍养成了沉下心来真学、静下心来深学和善于联系实际研究解决重大问题的良好习惯。

加强理性思考和实践验证，积极撰写学习体会和理论文章，2年来，有《以新思想新论断指导新世纪新阶段的党建工作》等10余篇调研论文在国家及省市级刊物发表交流。

三是当好。

前沿观察员。

。

提升中心组学习质量，精选细读具有指导性、前瞻性的理论书刊，除首批全国干部培训教材外，推荐了《谁动了我的奶酪》、《组织学习和知识创新》、《竞争的资本》等12部专著，使中心组成员及时掌握前沿理论、获取高品味的精神食粮，成为新时代的领导者。

积极。

走出去。

学，去年以来，有2名中心组成员被派往国外和南方发达地区培训学习或挂职...