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小学美术《春天的颜色》《春天的颜色》教案依兰县第三小学张友成教学目标:情感目标:通过对大自然的观察、记忆,对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。
认知目标。
认识春天的色彩,感受春天色彩的美丽。
能力培养:培养学生对色彩的表现能力。
教学重点:认识春天的色彩,感受春天色彩的美丽,尝试用水彩笔，油画棒等表现春天的色彩。
教学难点:涂色方法以及色彩的整体倾向。
教学准备:教师:课件、水彩笔、油画棒。
学生:水彩笔、油画棒等工具。
教学过程:一、导入:1、同学们，一年有多少个季节？那么你最喜欢那个季节呢？为什么？春天的色彩都有那些？春天这么美，同学们想不想把它们画出来呢？好，本节课老师就带领大家来学习新课《春天的色彩》。
（板书课题）二、展开:1、下面请同学们听一首儿歌，在歌声中你都听到了什么？播放歌曲《春天在哪 里》，有会唱的学生可以一起唱，歌曲播放完毕，你在歌声中听到了什么？2、春天来了,春天给我们带来了什么变化?(学生边说教师边出示课件图片)，小组讨论,交流:小草钻出来了、桃花开了、燕子飞来了、柳树发芽了……3、教师归纳春天的主要颜色,让学生感知春天。
4、看了春天的图片,你现在能用一句话或是一首诗赞美春天吗?同学们看了图片，听了描写春天的歌和诗，那么在你们脑海里是不是都有了一个属于你们自己的春天呢？三、作画步骤方法1、构思。
2、起稿。
3、着色。
4、整理完成四、学生作画，教师巡回指导。
五、作品交流。
1、生生互评。
2、集体评。
3、师有选评。
六、课堂小结、延伸。
学习了本节课，我们可以用水彩笔画春天，那你们还可以用什么方式来展示春天的色彩呢？好，下节课我们就来用剪纸，彩泥贴画等方式来展示春天。
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小学美术《春天的颜色》
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